学好了这个，孩子的作文就好了一半
孩子在写作文中，经常遇到两类要写的东西。一个是人，另一个是物。然而写人容。
易状物难。我看了很多孩子描写的物品，都是能够说明这个物品，但是却经常抓不住这。
个物品的最重要的特征。同时也会出现一些描写混乱，不知描写物品目的的情况。这些。
都说明孩子们对描写物品还不是很精炼。我整理了描写物品需要注意的一些点，希望能对每个孩子的作文有点帮助。
一、何为状物
物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、
树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写作物品，就是用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物、植物，或。
者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
状物作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。
本物+故事+情感”是写所有状物的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状物的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等。这是状物的根本。
二、写作物品的技巧之抓住特征
同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，也有它自己的独特之处。
比如冯骥才的《珍珠鸟》。“怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索，在这条线索。
的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由胆小──渐渐胆大──开。
始亲近我──完全相信我的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好。
的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。
三、写作物品的技巧之专注细节
生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准。
确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
比如《核舟记》中：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛（箬）
篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高。
月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。”
这一段先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分即船舱。其中，重点是介绍舱旁。
的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗。
而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。
四、写作物品的技巧之赋物以神
要想把“物”写活，一要注入作者自己的强烈情感，二要活用“物”的个性特征，充分。
物”的神采就顿时迸发出来了。
可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧。
不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好静物的绝佳秘笈。
中考作文中不乏一些特别有“神”的“物”，读来一唱三叹。如：那一年考《选择坚强》，一位考生写自己挑灯夜读，苦不堪言，心存退缩，忽见书桌上的小闹钟由于电池基本耗。
尽，已经不走了，但那根细细的、长长的、瘦弱的秒针却依然在四十五分钟那一格悄悄。
地抖动，一颤，一颤，还想顽强地攀上新的高度……这考生猛然顿悟：人生有如这无声。
的秒针，只要一息尚存，犹要攀登不止！他在泪眼模糊中变得坚强了。他的这一篇本来无多新意的临场作文也得了高分。
五、写作物品的技巧之托物言志
情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法。
写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这。
样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要。
特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物。
品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
比如高尔基的《海燕》中的”海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。“它塑造了搏风击。
浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇。
无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
写好一个物品，是写好作文的一个基本条件。如果写物出彩传神，再加上人物形象生动，语言优美，意境悠远，一篇好作文就成功了。
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