一、激趣导入。
你一定读过不少的童话吧？来说说你都读过哪些童话故事？
童话是每个孩子都喜欢的，从小就有童话故事陪伴的孩子心房必定是最最柔软、最最善良的。那么这些好听的童话故事与我们平时写的作文、日记有什么不同呢？
引导孩子从故事的主人公说起。
归纳总结：主人公可以是风雨雷电、动物、植物、家具、厨具、文具等自然中的一切都可以为我所用。下面让我们先来欣赏几个童话故事吧！
《字典公公家里的争吵》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《咕咚来了》《狐假虎威》等。
二、方法指导。
这些童话故事都是怎样写出来的？
赋予生命。我们身边熟悉的东西都有语言、有动作、有思想，会说话、会哭、会笑、会吵架、会聊天。
想象合理。有生命的东西会怎样说话？怎样做事情呢？
那就要靠我们丰富的想象力喽！把一切不可能的事情变成可能，但是想象一定要合理，符合现实生活的规律。例如：
《龟兔赛跑》中兔子如果比乌龟跑得慢哪会怎么样？乌鸦如果变成白色的又会如何？
具有意义。童话故事不仅要告诉读者一个有趣的故事，给人带来乐趣，还要告诉读者一个有用的道理，包含深刻的道理，是人读后能够从中受到启发，或者学到一些知识。例如《皇帝的新装》、《咕咚来了》等都有深刻的意义。
编写复杂的童话故事。
让一个故事主角经历不同的事情，不仅故事长，而且内容丰富。故事任务不再是一个、两个，还可以加入一些故事人物，让不同的人物说话，这样情节增加了、也复杂了，内容也丰富多了。
三、素材提供。
塑料碗和玻璃杯。
钟表上的秒针、分针和时针。
电脑和电视。
筷子和勺子。
玩具箱中的玩具。
铅笔盒中的文具。
阳台上的花。
植物：大树、小草、叶子、仙人掌、玫瑰花等。
动物：兔子、小鹿、鸟、老虎、狼、牛、猪等。
自然界的一切都可以为我所用，只要你能想到的都可以编进你的童话。
四、教后记。
给孩子提供大量的故事，了解童话的特点，讲解童话在写作时应注意的事项，孩子们凭借着强大的想象力是能够写出真正属于自己的精彩的童话故事。
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