高中英语写作教学初探

发布 2021-03-13 23:03:28 阅读 6965

摘要:英语写作是英语试题的重要组成部分,许多学生在英语写作方面失分较多,导致成绩不理想,所以老师要加强写作教学。阐述了学生在英语写作中存在的问题以及加强高中英语写作教学,提高学生写作能力的方法。

关键词:写作教学;存在问题;方法指导。

英语写作是英语试题的重要组成部分,许多学生在英语写作上失分较多,以致影响考试成绩。因此,教师要找出写作中存在的问题,加强英语写作教学以提高学生的写作能力。那么,如何提高学生的写作水平呢?

一、学生在英语写作中存在的问题。

1.师生的态度问题。

1)教师对写作教学不够重视。在应试教育的影响下,教师在平时教学中,对知识点讲解非常重视,却对写作教学有所忽略,导致学生不同程度地轻视了英语写作。

2)学生对写作没有引起足够重视。高中学生对英语写作存在畏难情绪,积极主动性不强,即使是一些简单的句子,也不知从何下手,写作水平有限,写作质量较低,对英语写作的积极性不高。除非是在考试的硬性要求下,才以汉译英的方式对待,利用汉式的思维方式做应付性翻译。

2.学生的表达问题。

学生在写作**现的表达问题主要有以下几个方面:

1)词汇量不足。中学教材中的词汇有限以及学生的不正确学习导致所掌握及能运用的词汇量非常少。在写作时,出现了较多错词,单词混淆,无法对自己的思想和意思进行完整表达。

2)语法错误比较多。在英语作文**现较多的错误是由语法错误引起的。

3)缺乏一定的写作技巧。学生对修饰句子、写句子、布局谋篇的能力做得不到位。

4)母语对英语写作的影响较大。①受母语词汇构成及词语意思的影响,常常用汉语习惯进行写作;②受母语思维方式的影响,阐述观点时总是围绕中心思想来写作,而不是开门见山地说明。

二、加强英语写作教学,提高学生写作能力。

为了激发学生英语写作的兴趣,使学生的写作质量得以提高,我在教学中主要从以下几方面加强英语写作教学及提高英语写作能力。

1.按照由易到难的顺序进行练习。

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