作者：王艳丽李晗英。
**：《校园英语·上旬》2024年第02期。
摘要】词汇教学是高中英语教学环节中的重要组成部分，词汇量的多少以及词汇的掌握程度都影响着学生的实际英语应用能力。新课标要求英语词汇的学习要以熟练掌握、灵活运用为主要目标。对高中英语词汇教学模式的研究与总结对改善学生英语学习效果和提高教师教学水平具有重要意义。
关键词】英语词汇教学策略教学模式文献综述。
引言。词汇是构成语言的三大要素之一。足够的词汇是成功运用英语的关键和前提条件，词汇的积累和掌握程度也影响着英语听、说、读、写、译各方面的能力。
然而，在我国英语教学中，词汇一直是教师教学和学生学习的一个薄弱环节，词汇能力直接影响阅读、听力和写作等综合方面的英语运用能力。教师在词汇的教学过程中往往是以学生自学或以教授“音形义”的方式将词汇一一列举，对于学生而言，课后死记硬背是学习词汇的主要方式。由于缺乏合理的教学手段和学习方法，导致很多学生在词汇学习中经常是事倍功半，浪费时间又没有效果。
这些情况对学生学习效率和教师教学水平都会产生一定的影响，也会直接影响新课改下高中英语教学效果和教学质量的提升。
一、高中英语词汇教学的重要性。
高中英语的学习是承上启下的阶段，词汇学习对于语言的理解和言语输出具有重要作用，而词汇的掌握程度也直接影响学生的英语运用能力。在我国，很多学生都过不了“词汇关”，词汇量过低一直是影响高中生英语教学效率和制约学生语言运用能力的一大障碍。有效的词汇学习方法以及教学模式能让学生在学习过程中优化学习效率，这对于学生英语实际能力的培养和教学效果的提高具有举足轻重的作用。
因此，作为高中英语教学中的一个艰巨环节，教师在教学过程中要重视词汇的基础作用，深入研究和探索有利于词汇教学的方法和技巧。有效的词汇教学模式对于学生语言知识的掌握和语言交际能力的形成具有深远的影响力。
高中英语词汇教学心得高中英语词汇教学的几点心得
高中英语词汇教学心得 高中英语词汇教学的几点心得。摘要 本文根据自己的教学经验，从培养学生的自主学习喜欢 指导学生的记忆方法和采用对比法进行词汇教学等介绍了如何进行高中英语词汇教学。关键词 词汇 教学方法 心得。词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言，外语教学自然离不开词汇教学。学生不掌...
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