本周，我有幸参加了一个壮观的辅导课。本讲座从讲座的内容中受益。为什么我会这样说？
因为本讲座主要是为了促进周红教师的赞赏教育。其中引用了很多成功的例子，也给很多家长和教师充满信心的教育。我回到学校，我和几位教师的办公室讨论：
欣赏教育，真的适合每个学生吗？每个教师都是表达自己的观点，结合自己的教学实践，从自己的观点。我们一定会欣赏教育的优势，我们认为，并不是每个学生都适合这种教育模式。
这让我想起父母的父母在上周的会议上，三个家长的导师经验交流：父母说她在家里完全按照周红的升学教育家庭教育，效果很好，孩子是更好更好的性能；父母说，她的导师和父母一个完整的方式，孩子不服从，他们会失去脾气，等待他们的棍子，否则，孩子会自豪。父母三，但在方式前两个父母，欣赏和棍子结合，结果同样令人满意。
事实上，所有三个学生都是好的，但他们和不在同一模式的家庭教育环境中成长。我认为，当我们在教育时，不是不应该使用相同的教育模式？nn我认为孔子教育良好。
已经有几千年了，现在还是这么用。孔子有三千个门徒，其中有72个是有才能的。有一次，当指导学生解决同样的问题时，孔子给了三个不同的答案。
有一个学生困惑，然后问他：老师，为什么同样的问题，你会给三个不同的答案？孔子笑着说：
三个学生有三个不同的角色，我根据自己的特点来指导他们解决这个问题，比给出唯一的答案要强得多。这表明孔子非常善于教学生。我认为欣赏教育是很好的，但不是每个学生。
我们作为教育者，应该根据每个学生的个性设置不同的教育方式。
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