english writing
整堂课划分为五个环节，从主题引入到头脑风暴，例文分析、写作技巧传授，点评修改逐步深入到如何写好一篇英语作文的各个阶段。
每个人的一生都可以创作成一首歌，生离死别的悲怆，游驻聚散的喜怒哀乐，或是琐碎平淡的鸟语笙歌，让我们看看这个英国的作家给我们分享了点什么。写好一篇作文最重要的就是有感而发，生搬硬套无病呻吟的文字堆砌只会让写作离孩子们越来越远，我们希望借助现代**借助的光影效果带来的感情冲击能更好的激发学生们的心灵共鸣，写作作为一种文学创作方式传递人与人之间的情感，写让自己感动的东西才能感动别人，看看这些你或许会想起过去的日子，什么造就了今天的自己，将来我打算成为一个什么样的人，这是一个中学老师对孩子们“你从**来，你是谁，你将要到**去”的最初思考。it’s a song aboutgrowing.
时间线索图帮助孩子们更加直观系统的审视每个人的短暂一生，接下来我们思考这样一个问题，whatmakesyourselftoday?接下来进入头脑风暴阶段，生活中的那些人和那些事改变了你远行的轨迹，拾起洒落在岁月中的时间片段，将他们拼凑起来就是你自己的时间画卷。每个人都有自己的故事，头脑风暴式的分享和讨论活跃的不仅是课堂，还有每个人思索的勇气和参与课堂学习的热情，在一个个的喜怒哀乐中我们的班级大家庭也会更加团结温暖。
写好一篇作文光有创作的欲望和热情是不够的，我们还要学会从好的文章中学习和借鉴，对例文的学习模仿显得至关重要。当然罗马不是一天建成的，打磨好每一块基石才能让自己的文章经得起考验。我们从词汇开始，比如你会用那些词来描述你自己，然后是句子，语法和关联词的运用，其次是段落，细节的处理，最后是一篇完整的文章。
需要强调的是中肯的评价能让我们更加清晰的认识自己，知道怎样做会更好。老师对评分细则的分析讲解能让我们更充分的认识到自己的任务和目标，即如何运用所学的词汇语法表达自己所想，写出一篇精彩的文章。学生相互之间的互评和讨论能让他们充分认识到自己的不足和值得完善的地方，同时从别人的失误和精彩之处学习和借鉴，从而达到自我的提高，使同学们在之后的自我修改上有更大的作为。
把握英语课堂节奏提高英语课堂效果
时光荏苒，不知不觉已经在金川镇坦平小学工作了两个年头，这两年的特岗生活让我收获颇多。通过两年的教学我知道了，过快的课堂节奏，会使学生的思维跟不上老师的讲课，容易使学生感到疲劳，导致 消化不良 尤其是在英语教学中学生的知识水平，比起数学 语文等从入学就接触的科目来就参差不齐，然而类似于rup的课堂节奏...
把握英语课堂节奏提高英语课堂效果
坦平小学王丽。时光荏苒，不知不觉已经在金川镇坦平小学工作了两个年头，这两年的特岗生活让我收获颇多。通过两年的教学我知道了，过快的课堂节奏，会使学生的思维跟不上老师的讲课，容易使学生感到疲劳，导致 消化不良 尤其是在英语教学中学生的知识水平，比起数学 语文等从入学就接触的科目来就参差不齐，然而类似于r...
激发英语课堂活力追求英语课堂高效
摘要 学生是教学过程的主体，让学生掌握知识，发展学生能力，为学生的终身发展奠定基础，是教育教学的目的。因此，在英语教学中，必须使老师的 教 与学生的 学 通过有效的教育教学手段，在和谐有序中达到双向互动，使知识的传授与学习相统。一 相一致，从而激发英语课堂活力，提高英语教学效果，使学生能够主动调控学...