作者：陕倩倩。
**：《农村经济与科技》2024年第15期。
摘要]近年来，随着新课标改革的落实和素质教育理念的普及，对小学英语课堂的教学效率也提出了诸多要求。在过去，小学英语课堂教学往往是教师的“个人演讲秀”，教师的主体性导致学生成为“观众”，这种灌输式的教学模式与方法，师生之间缺少沟通和互动，严重制约了课堂效率的提高。改变传统课堂的教学模式，坚持以人为本，让学生主动、积极地参与到课堂学习中，是素质教育和新课标下对小学英语高效课堂教学的新要求。
关键词]高效课堂；小学；英语教学；模式；方法。
中图分类号]g622 [文献标识码]a
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，其基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。 与高年级学生相比，小学生来因为年龄原因，对学习的内容、方法、过程等领会和接受能力较弱，对教师的教学能力和素养提出了更高的要求。由于诸多因素的影响，小学英语教与学难度较大，而且小学生的学习时间主要在课堂，课堂是学生提高英语学习成绩和能力的重要“战场”，因此构建高效的小学英语教学模式尤为重要。
1 重视课堂学习氛围的营造。
小学生还没有摆脱爱玩的天性，对于周围的事物充满着无限的好奇和遐想。所以在小学英语课堂的教学过程中，教师会经常发现，学生很容易走神，而往往引起学生走神的可能是窗边的一只蝴蝶、外面小鸟的叫声。针对小学生好奇心强这一特点，教师在实际的教学中，应该根据教学内容设计教学模式，营造良好的学习氛围，在满足学生好奇心的基础上，让学生“情不自禁”地融入到英语课堂教学中去，从而提高课堂教与学的成效。
比如，在开始《hello》这一章节的教学时，教师可以创设一个互相打招呼的场景，让小学生三三两两的组成数个打招呼的小组，尝试跟周围的同学说“hello”。这样的情景教学模式，可以营造良好、有趣的学习氛围，学生能够在欢快的活动中学习、掌握英语知识。
高效课堂121英语教学模式
英语121高校课堂教学模式 词汇句型课教学模式 本模式主要侧重于对词汇和重点句型的学习。要求能熟练地朗读本模块的单词 理解记住本模块词汇的意思。能复习归纳 拓展与本模块词汇相联系的词汇，基本将所学词汇进行造句等运用，掌握重点句型的结构及运用。1 课前交流，预习新知。前10分钟 各小组成员课前交流昨天...
高效课堂背景下小学数学课堂教学模式转变
作者 易春义。开心素质教育 2017年第08期。计算是小学数学中十分重要的一部分，尤其是在高效课堂背景下，小学数学课堂教学模式发生了转变，所以怎样提升低年级学生数学计算能力就成为现代小学数学教师值得思考的问题。一 从学生兴趣入手。对于数学计算来说相对枯燥，而小学低年级学生注意力集中时间又很短，只愿学...
打造小学英语教学高效课堂
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