作者：夏菁。
**：《当代旅游》2023年第02期。
摘要：针对高校旅游英语教学在课程设置、课堂教学、考评机制和教材选用四个方面存在的问题，进一步深化旅游英语教学改革，探索适合社会和经济发展需求的旅游英语课程教学体系和教学模式势在必行，该研究对提高旅游英语教学效果和提升旅游英语毕业生市场竞争力具有积极的现实意义。
关键词：旅游英语；教学；改革。
一、旅游英语教学现状与问题。
一）教材版本众多，难以选择。
作为专门用途英语课程，旅游英语教材除涵盖英语基础知识的传授外，还要充分考虑职业岗位要求、实际应用能力的培养，突出教材内容的职业性和实用性。目前，中国各院校使用的旅游英语教材版本众多，但多数是全国性教材，具有普遍性和通用性，缺乏具体性、针对性和地域性。而各地方院校培养的毕业生择业具有区域性，因此，很难找到完全符合学生的教材。
二）教学手段缺乏创新，考核方法陈旧。
旅游英语是一种以旅游专业为基础的实用型英语，多年来，一直没有摆脱传统英语的教学模式，主要突出词汇、句型、语法、翻译等英语类课程的讲解，重讲授、轻实践，重语法、轻口语，忽视了对学生口语的训练。考核方式仍旧沿用传统的应试考试模式，限制了旅游专业学生职业能力的培养。单一的考核方式不能有效地激发学生的学习积极性、主动性、创造性。
三）师资队伍薄弱，教学效果不明显。
中国大部分旅游专业多是以历史专业、地理专业和英语专业为基础建立的，因此各院校的旅游英语教师各具特色。一类是以地理、历史知识为基础的旅游专业教师，能够深入透彻的传授专业知识，但口语有待强化提高；一类是以英语知识为基础的英语教师，虽不存在语言障碍，但对专业知识却不能讲深讲透。专业教师缺乏外语能力，英语教师缺乏专业知识，都不同程度影响了学生的学习效果，师资水平有待进一步提高。
旅游英语教学改革
摘要全国各类旅游院校都开设了旅游英语课程，这也是一门旅游英语专业学生必修的课程，本文主要是对旅游英语教学现在存在的问题做了分析，提出了教学改革的一些见解，以供同仁参考。关键词旅游英语教学现状教学改革。一 旅游英语教学现状及存在的问题。目前，全国各类旅游院校都开设了旅游英语课程，一般在旅游英语专业的高...
高职旅游英语教学改革
作者 焦婷。现代职业教育 职业培训 2019年第05期。摘要 针对目前高职旅游英语教学的学生应用能力较低 教材质量参差 授课教师专业能力不强等问题，提出了中外联合授课的教学方法。通过中外教师联合授课实践，双方扬长避短，实现了在典型工作任务中中教进行专业知识及英语基础的疏通，外教进行模拟沟通训练，培养...
大学英语教学改革
大学英语教学改革应努力体现教育部颁布的 大学英语课程教学要求 中提出的各项原则和具体指标，将培养大学生英语综合应用能力和提高跨文化交际的素养及水平作为大学英语课程的最终目标。第一，作为一名大学英语教师应积极主动地引进和探索科学的教学理念和行之有效的教学手段和方法，将优秀的人力资源与现代信息技术有机地...