教育是充满情感和爱的事业，教师多与学生进**感方面的交流，做学生的知心朋友，成为学生最值得信任的人，形成平等、和谐的师生关系。我发现学生对学习科目的态度一定程度上取决于他们和任课老师的关系。所以，我在教学中，在生活中与学生进行“以心换心，将心比心”的情感交流，不仅能使学生产生亲切感、信任感，而且，据此所唤起学生对我的爱将延伸为对其所教学科的好感，最终从这种好感中培植出对学科的兴趣。
这种油然而生的兴趣是任何一种教学方法都难以代替的。
5、赞扬激励学生，让每个学生都能体验到成功之乐。
在课堂上，教师的一个不经意的微笑、一个赞许的眼神、一句赏识的话语，都会令孩子怦然心动。当学生受到赞扬时，会感觉老师的器重和关心。根据学生这一特点，我有意使用激励手段，善于发现学生的闪光点和点滴进步，并及时予以肯定和表扬，激发他们的兴趣。
对于学生的发言，我会给予及时的肯定：very good！ wonderful!
excellent！you’re clever! 或让全班学生一起拍手表扬；对于作业比较优秀的学生，教师可以在等级栏里画一颗五角星、一张笑脸或打上一个翘起大拇指的图章，来对他们进行激励。
这种精神奖励会给学生带来莫大的鼓舞，从而激起他们课堂发言的积极性，或使他们认真完成每一次作业。
6、后进生学好英语是件很费劲的事。学习英语需要持之以恒的毅力，而他们往往缺乏的就是这种锲而不舍的精神。如果只从大方面向他们讲学英语的种种好处，恐怕收效甚微。
如果能把这些学生其他方面的兴趣迁移到学英语中来，则可事半功倍。
以上是自己的一些普通的做法，今天在这里跟大家分享，希望对打击能够有所帮助，谢谢大家。
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为什么要进行教学反思呢？进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。那么，如何写好教学反思呢？1 写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的 引起教学共振效应的做法 课堂教学中临时应变得当的措施 层次清楚...
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教学反思。昌图县三江口镇中心小学。马艳。今年我任教的是小学三年级的英语课，从我第一天和他们说 good morning begin.开始。我就一直在思索该怎样做一名好老师？怎样能受到同学的欢迎？怎样才能让孩子爱上英语课？在这段时间的教学中，通过和他们的慢慢接触，我总结出下面几点 第一，良好的开始是成...
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3 练习 快乐连一连 观察后，个别学生快速做出连线。二 句型。1 将自制的桃子卡片贴在黑板上，让学生说出其数量并引出句型，学生能直观的学习句型。2 把两组的奖励机制巧妙应用到句型中，可以实现奖励与教授的双重目的。3 给出重点词汇，学生试图问答 培养他们的运用词汇能力。eg t thirteen 和 ...