教学反思：
本课时的教学目的是要求学生能够听、说、认读这四种颜色的单词。在设计教案时我遵循了“听先于说，说先于读”及“词不离句”的词汇教学原则，以培养学生的学习兴趣为出发点，积极创造真实、自然、愉悦的气氛发展学生听、说、认读的综合语言技能。因此，在教学中我采用了多样化活动教学，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手，以最佳的心理状态投入到学习中去。
好的开头是成功的一半。"精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。在导入这一环节，针对孩子们天生活泼好动的性格，我用英语歌曲导入，营造一个轻松欢快的课堂氛围，拉近了师生之间的距离，让学生马上进入英语学习的状态，同时也巩固复习了前面所学过的基本打招呼用语。
在新单词的教学中，将四种颜色的单词，利用很多的实物来出示，丰富的教学资源不易使学生产生疲劳感，通过听音，调动学生的视觉、听觉等多种感官刺激，做到眼到、口到、心到，各部分协调活动达到了最佳的教学效果。
任何学习活动必须通过大量的练习才能达到消化融合的目的。如何使练习既达到目的又不会使学生感到枯燥乏味，我采取的方法是边玩边练，采用多种游戏，让学生在玩中学、学中玩。如游戏随红绿灯变化做相应动作，既练习巩固了所学知识，激发了学生兴趣，又渗透了交通常识。
另外为不同女生搭配服饰的竞赛环节使学生体会到了成功的快乐，培养了学生的审美情趣。
在最后环节，我安排了拓展认识，让学生回家自主探索将两种不同颜色混合到一起，会发生什么样的情况？充分体现了学生在教学活动中的主体地位。
总之，每一次上课对自己来说都是一次锻炼，经过反思，不断总结，不断进步，作为青年教师更应珍惜这样的机会。通过这次比赛，我看到自己许多方面还要学习，取长补短，在以后的教学中争取更大的进步。
小学英语教学反思小学英语教学总结与反思
为什么要进行教学反思呢？进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。那么，如何写好教学反思呢？1 写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的 引起教学共振效应的做法 课堂教学中临时应变得当的措施 层次清楚...
小学英语教学反思
教学反思。昌图县三江口镇中心小学。马艳。今年我任教的是小学三年级的英语课，从我第一天和他们说 good morning begin.开始。我就一直在思索该怎样做一名好老师？怎样能受到同学的欢迎？怎样才能让孩子爱上英语课？在这段时间的教学中，通过和他们的慢慢接触，我总结出下面几点 第一，良好的开始是成...
小学英语教学反思
3 练习 快乐连一连 观察后，个别学生快速做出连线。二 句型。1 将自制的桃子卡片贴在黑板上，让学生说出其数量并引出句型，学生能直观的学习句型。2 把两组的奖励机制巧妙应用到句型中，可以实现奖励与教授的双重目的。3 给出重点词汇，学生试图问答 培养他们的运用词汇能力。eg t thirteen 和 ...