烟台市教育科学“十五”规划重点课题。
专家鉴定意见。
2023年10月19日，烟台市教育科学规划办组织区域内专家对烟台一中刘世成承担的烟台市教育科学“十五”规划重点课题《“三阶”创新作文教学模式的研究与实验》进行结题鉴定。鉴定组成员在认真听取课题主持人的汇报，并在全面审阅了课题研究过程性资料的基础上，形成如下鉴定意见：
该课题是基于长期以来应试教育造成的学生写作“假大空”、“新八股”盛行等严重问题而创立的写作教学新模式。它着眼学生基本素质的锻炼与提高，突出培养学生的创造能力和表达能力，从解决学生的观察体验生活入手，进而解决选材裁剪与表达成文的问题，遵循了写作规律，理顺了写作教学的各个环节的关系，符合新课改的理念。立题具有重要的现实意义。
三阶”作文教学从初创到结题历时五年，经过了两轮学生（12个班级共857人）的实验验证，学生在教学过程中经过三个阶段的训练，观察能力、选择能力和表达能力提高了三个台阶。它符合认识规律，符合写作教学发展规律，有利于培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的心理素质，有利于提高学生的思维品质和个性创造能力。该模式可操作性强，学生积极性高，写作水平提高快，是高效低课业负担的值得推广的良好模式。
鉴定组一致认为，该课题研究完成了预期的研究目的，具市内同期同类研究先进水平，同意结题。并建议课题组在后续研究中深化和完善已有的研究成果，从而发挥该项研究更为广泛的指导意义。
小学语文创新作文教学模式研究
作者 谷春菊高长云。新课程 上旬 2015年第08期。创新能力的培养对于一个人的成长是至关重要的。小学语文的作文教学十分有助于学生综合素质的提升，使其逐渐拥有创造性思维，因此，作文课堂也是提升学生创新能力的阵地。笔者结合自己的教学经验，构建了创新作文的教学模式，为学生阅读和写作能力的提升打下坚实的基...
创新作文教学研究
小学作文创新教学的几种模式。大宁县东关小学冯芳花。一 研究目标。以作文课堂教学改革为突破口，创新作文课堂教学模式 作文教学体现人文思想，弘扬个性，突出写作技能，实现三维目标的整合 通过 读 写 结合，说 写 结合，课内外结合，做到我心思我事 我口抒我情 我手书我情 改变当前小学生怕写作文的现状，达到...
创新作文教学的策略
教学 xiaoxueshidai jiaosfii 运用。我让学生结合个人实际写读后。方法是 引导审题。交流选材。指。感 为了不加重学生的课业负担我要求学生以日记形式把它写下来为写作。导构思。起草修改经过这种布局谋。篇的全程训练学生就会带着这种愉悦。形成写作的最佳心态文。文积累丰富的材料除了写好课内...