作者：李艳彬。
**：《中国校外教育·基教(中旬)》2023年第11期。
初中英语听说课应该以新课标理念为指导，通过创设真实的语言情境和大量的听说实践，让学生充分感知、体验、参与、**和合作，发现语言规律并逐步掌握语言知识和技能，并且在实现情感目标的过程中形成正确的价值观。
听说课模式教学设计。
一、教学理念。
英语新课程改革强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。教师应尽可能地为学生创造在真实语境中运用语言的机会，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、**和合作等方式，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
二、初中英语听说课的教学模式。
人教社出版的初中英语教材go for it每一个单元的第一课时都是听说课，旨在通过听说活动呈现本单元的语法要点。笔者通过多年的教学实践和探索，逐步形成了自己的听说课教学模式。这种教学模式以新课标理念为指导，通过创设真实的语言情境和大量的听说实践，让学生充分感知、**和合作，发现语言规律并逐步掌握语言知识，在实现情感目标的过程中形成正确的价值观。
这种模式包括以下六个步骤：
1.真实语境中感知新知识；
2.听说活动中发现新知识；
3.拓展巩固中运用新知识；
4.语法聚焦中总结新知识；
5.当堂检测中掌握新知识；
6.分层作业中夯实新知识。
其中，步骤1～4以听说活动为主，步骤5～6以读写活动为主。
三、设计案例。
本文以八年级（下）unit8 why don’t you get a scarf为例，来说明听说课教学模式的具体操作步骤及其设计说明。
学习目标】
初中英语听说课的教学模式及设计案例
李艳彬。曲阜师范大学附属中学 摘要 初中英语听说课应该以新课标理念为指导，通过创设真实的语言情境和大量的听说实践，让学生充分感知 体验 参与 和合作，发现语言规律并逐步掌握语言知识和技能，并且在实现情感目标的过程中形成正确的价值观。关键词 听说课模式教学设计。一。教学理念。评价的词语。任务 是小组合...
初中英语听说课的教学模式及设计案例
作者 李艳彬。中国校外教育 基教 中旬 2014年第11期。初中英语听说课应该以新课标理念为指导，通过创设真实的语言情境和大量的听说实践，让学生充分感知 体验 参与 和合作，发现语言规律并逐步掌握语言知识和技能，并且在实现情感目标的过程中形成正确的价值观。听说课模式教学设计。一 教学理念。英语新课程...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
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