教学设计。
课题： could you please clean your room?
section a
参赛教师：邱静。
所在学校：首都师范大学第二附属中学。
日期：2024年12月7日。
unit 11 could you please clean your room?
一、指导思想和理论依据。
1．英语课程的基本理念是：采用活动途径，倡导体验参与。倡导任务型的教学模式，让学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进**感和策略的调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
2．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础，也是英语课程的任务之一。
3．“用语言做事”是设计课堂教学活动的主要原则，也是设计课堂任务的主要思路。教师在教学中使学生成为学习活动的主体，并创设真实的语言学习情境，引导学生使用语言完成任务。师生共建合作交流与对话互动的课堂教学平台。
本节课最后希望学生能灵活运用本单元的目标语言，即用礼貌的语言请求或征得他人的许可。因此，在设计教学时，教师特别注意了词汇学习、功能句学习等方面都体现了学生的学习过程。强调学生学语言的过程，即是用语言做事的过程。
二、教学背景分析。
1．教学内容。
本节课所用的教材是人教版义务教育课程标准实验教科书英语新目标go for it！内容为unit 11 could you please clean your room？的第一课时，是一节听说课，目的是通过听说活动学会用话题语言进行礼貌请求及征得他人的许可，最后学会用本单元目标语言做事，完成一个比较完整的自我学习和修养的过程。
2．教学方法。
以学生为中心，为学生设计用英语做事情的语言实践活动，学生个人活动与小组活动相结合。
3．教学手段。
现代教学手段和传统教学手段相结合，既有传统的黑板、粉笔，又有现代化的动画、**等多**资源。
英语听说课
一。lead in 导入 3 1 直接导入2 游戏导入。3 创设与本课学习内容相关的情景导入二。teaching aims 教学目标 1 1 知识目标2 能力目标。3 情感态度与价值观目标三。pre listening 听前 3 1 预习词汇。对生词进行分析，分层次处理。2 从语境中切入课文，展示与...
英语听说课
英语听说课 学案导学 新授课课堂教学操作规程。兖州市第十四中学王桂英。内容提要 学案导学 打破只用教案教学的常规做法，以学案为载体实施对学生自主 主动学习的指导。根据英语课型的特点，我们研讨的听说课 学案导学 新授课课堂教学操作规程能让学生自主 主动学习，亲身体验知识形成的全过程。依据学生自学存在的...
英语听说课
英语听说课 under the same roof 的单元实施计划。一 单元实施教学思想 本节英语听说课围绕以学生为中心的总策略，运用任务型教学法 情景教学法 分层教学法和趣味教学法。遵循学习任知规律，充分发挥学生的主体作用，采用现代化教学技术，创设生动有趣的语言教学情景。在尊重学生个性发展，面向全...