数学新授课教学模式

新授：一、情境导入（复习导入）（2分）

二、**新知（18分）

1、自主**：学生根据例题要求进行学习、讨论、交流（12分）

2、教师讲解（6分）

四、应用新知（15分）

1、学生活动：教师根据本节内容由浅入深设计好练习题，学生做相关练习（12）

2、教师点拨（3分）

五、课堂小结（2分）

学生从知识点、方法谈收获；教师总结（以表扬及解题方法为主）

六、当堂检测（8分）

复习课教学模式。

一、 知识回顾（10分钟）

1、 组内回顾：以组为单位，回顾本章知识点，可以组长提问，组员回答。6分。

2、 教师检查：教师将相关概念以题的形式呈现，生答。4分。

二、 典型例题（25分钟）

1、 自主练习：师选择各知识点有代表性的题由浅入深进行分类，学生自主练习。15-20分。

2、 互助提高：首先组内讲解交流，然后师根据巡视过程中学生普遍出现的问题进行讲解。5-10分。

三、 总结提升（2分钟）

1、 学生总结：知识，方法。

2、 师总结评价。

四、 能力提升（8分钟）

1、 师选择综合性的题目，生自主练习。

2、 师点拨。

数学新授课教学模式

新授 概念 课教学流程。1 激趣质疑。目的。2 体悟知识 于生。活实践。1.明确知识的内涵与外。延。2.与旧知识的区别与联。系。3.体悟知识的内化过程。1 准确复述概念2 明确知识要素。3 明确要素间的逻辑关。系。4 归纳答题方法。5 比较与旧知识的联系。与区别6 总结与反思。1 引导学生分析概。念...

数学新授课教学模式

1 单元导入，明确目标。2 自主学习，合作 3 大组汇报，教师点拨。4 巩固练习，拓展提高。5 单元回归，当堂达标。具体操作步骤 1 单元导入，明确目标。1 由相关联的旧知识导入新课。2 出示课题。3 展示学习目标，明确本节课达到的标准。2 自主学习，合作 1 出示学习问题。2 独立分析解决问题。3...

数学新授课教学模式

在上课前，要进行集体备课，编制预习案和导学案。集体备课要集中研究以下问题 1 如何引导学生预习最有效？2 共同研究各课时的教学方案 3 确定学生预习的范围 内容 方式 时间 目标 4 自学可能遇到哪些疑难问题，提醒学生如何思考？5 设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？6...