英语备课（3） 夏天的水果
王瑞芳外国语学院。
一、学情分析。
孩子的英语基础普遍不好，甚至没有基础，他们对英语还没有感性的认识。在这种情况下，不能以知识性为首，一定要“投其所好”，以培养兴趣为目标。夏天的水果，很接近生活，又唾手可得，一举两得。
二、教学内容分析。
一) 教学过程。
1教学准备。
在上节课，我会交代一个作业，就是让小学生们把自己夏天能见到、吃到的水果带到学校来，我也会准备些水果和必要教学的**。
2具体过程。
1） 我们来猜谜语好不好？
a身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 西瓜。
b**布，包银条，中间弯弯两头翘香蕉
c弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 葡萄
d架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃米鲜又脆，妙熟做菜味道佳。 黄瓜
e弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 大蒜
f麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子花生 （7分钟）
2） 小朋友们好聪明啊，知道这么多的水果、蔬菜名。那么你准备好今天的英语学习之旅了吗？我们一起拿出自己的水果，蔬菜吧！
让我看看谁的水果最漂亮。小朋友展示自己的水果，并说出中文名字。(5分钟)
3） 我们先学一个打巴掌歌。（并板书）你们说：“我来问，你来答，苹果的英语是什么？
”我说：“你来问，我来答，苹果的英语是apple”一边指导学生们说打巴掌歌，一边展示苹果的**。apple，apple。
指导小朋友们多读。并且全班互动，小朋友问，我来回答。然后一起说，“我来问，你来答，苹果的英语是什么？
你来问，我来答，苹果的英语是apple”（4分钟）同样的方法教香蕉，西瓜，黄瓜，草莓，桃子的英语（15分钟）
4）全部英语学完后集体互动，我问，让小朋友回答。然后让小朋友分成2组，一组问，一组回答看看谁最聪明。快速抢答。老师迅速抽出一张卡片，让孩子们用英语说出单词，以说的最快的为胜。
然后评出最好的一组，将我的水果送给他们。（9分钟）
二)课堂板书设计。
在黑板上写下基本的单词，并写上打巴掌歌。
三）课后作业。
回到家里，向你的小伙伴，爸妈展示一下今天你学的打巴掌歌，要加上自己今天学的英语单词歌。
四）教学反思。
全班拍手进行英语学习可以使小朋友们在快乐中进行英语单词的学习。其中通过老师领学生读，学生齐读，学生领读。分组读（一组读英语，一组读汉语，后互换），分组pk（读全英汉） 男女pk等活动加强英语的记忆。
3作文单元备课
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备课模版1 3
年级 八年级。科目 语文。备课时间 1月。主备教师 张文团课型 知识与技能。教学目标。过程与方法。1 学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2 品味文中形象生动 准确凝练的语言。课题 石榴新课型。认真阅读课文，理清文章思路。1 对文章思想感情的理解。2 对文章关键句子的理解。情感态度价...
3月10备课
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