作文训练备课

作文训练《写一篇小评论》

教学目标：1、掌握写短评的基本要求2、学习写短评。

教学重难点：了解写短评的文体特征教法学法设计：研讨法、点拨法教学过程：

一、导入。我们在欣赏文学作品时，有时要对作品进行分析，今天我们学的是如何对作品进行分析。这也就是写短评，所谓短评是对人和事物进行简短的评论，属于评论的一种。

二、学生自读写作指导部分，划出关键语句。

五分钟后，要求学生合上课本，教师提问，检测学生阅读效果。（阅读指导部分内容比较简单，故通过此形式以督促学生认真看书）1、短评可分为哪几种？

师生研讨，概括如下：分为文艺评论、政治评论、思想评论等。文艺评论是就文艺作品的思想内容及艺术表现手法发表评论，说出作品的成败得失，一般不需要结合自己，也不一定结合现实。

政治短评则是就国家政事发表评论，一般要配合形势，时效性较强。思想评论是针对人们的某种价值观念、道德水准发表看法，批评不良现象，弘扬高尚精神。2、如何写短评？

（1）、构思时要抓住关键词语，开门见山。（2）、观点要鲜明，是就是是非就是非。（3）、语言要简洁明快，不拖泥带水，尽量不说废话。

教师补充三点：（1）、也就是找好切入点，写短评时范围不宜过大，选好一点，深入分析。分析时注意适当举例，尤其注意例子要典型。

（2）、同时分析要准确、恰如其分。（3）、适当举例，例子一定要典型。

三、分析分析课内例文，《读〈堂吉诃德〉》

四、写作训练。

选自己喜欢的一部书（或一篇文章），写一篇文艺短评。题目自拟，字数４００左右。

要求：1、选取具体作品作为评论对象；

2、既可以评论作品的思想内容，也可以评论作品的艺术特色；既可以从多个方面进行评论，也可以集中评述某一点，切入点要尽可能小；3、最好能写出自己独特的体验或者一定的见解；4、文章要有叙有评，“叙”要简明扼要，“评”要展开分析，力求有深度。

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