学教育。
围何彩霞。内容摘要：公文是生活中常用的一种文体，也是对格式要求最为严格的一种文体，但在实践中往往会出现格式不规范的情况。
为了解决这个问题，作者按照公文写作规律总结了五个公式：一个母公式（公文＝发文字号＋标题＋正文＋落款）和四个子公式（发文字号：机关代字＋年份＋序号、标题＝作者（发文机关）＋事由＋文种、正文主送机关＋主体（事由＋事项＋结尾）、落款＝发方机关名称＋发文日期＋印章）。
只要牢记这五个公式，公文就能轻。
松地达到格式规范。
关键词：发文字号标题正文发文日期印章。
公文是生活中常用的一种文机关和印发日期）。所以对于撰稿作者即发文机关，要用机关全称或规范化的简称；事由是对发文缘由的准确、简要的概括，是标题的主体部分；文种是公文文。
体，任何一个单位都要用到公文。同时公文也是对格式要求最为严格的一种文体，***于２００年用《国家行政机关公文处理办法》（国发［２０号１规定了公文写作的格式。但在实际的公文写作中，却往往会出现一些格式不规范的现象，主要是因为公文的格式要求比较繁琐、不好记忆。
为了解决这个问题，笔者在多年的实践过程中总结出了基于格式规范的公文写作模式，即一个母公式＋四。
个子公式。只要牢记这五个公式，人来说，要撰写的就只有发文字号、标题、正文和落款这四项了。这四项是公文的主要内容，每项中又包含几个要素，详见下面四。
个子公式。二．四个子公式。
体的名称（《国家行政机关公文处理办法》第二章公文种类中将公文分为十三个文种）。其中作者与事由之间一般由介词“关于”连接，事由与文种之间一般由助词“的”连接。如：
《山东省人民**关于表彰第二批山东省优秀创新团。
．发文字号＝机关代字＋年份＋
序号。机关代字指用１－３个汉字代表。
发文的机关；年份表示发文的年份，用公历全称；序号表示某年依次制发的文件顺序号，不能空号、重号、前面不能加“第”字。如：“国。
办发［２０号”这个发文字号中，队的通报》这个标题中，“山东省人民**”是作者，“表彰第二批山东省优秀创新团队”是事由，“通报”是文种。在实际操作中，因。
公文就能轻松地达到格式规范。
模式如下：一。
一。国办“是机关代字，表示这份文件是***办公厅发的，『２是年份，表示这份文件是２００年发的，３号是序号，表示这份文件是２００
为各单位发文用的纸都是在印刷厂印好了红头的（含发文机关名称），所以大多在标题中省略了作。
者。个母公式。
公文＝发文字号＋标题＋正文＋
落款。严格来说，一篇完整的公文所包含的要素比上述公式中的内容要多，但在实际操作过程中，因为有些要素是在印刷厂批量印制。
好的（如发文机关标识，即老百姓俗称“红头文件”的“红头”）、有些。
年制发的第２３号文件。
发文字号写作位置：发文机关标识之下、标题之上，无签发人时居中书写，有签发人时左起顶格写。在写作练习中，学生最容易犯的错就是把发文字号写在标题的下方。
切记：发文字号的位置一定。
要在标题的上方１
标题中要注意有一类关于转。
发性公文的标题，这种公文标题。
是大标题中套小标题的，小标题是被**的文件标题，是作为大。
标题的事由出现的，如：《山东省人民**办公厅**省公安厅关于构筑社会消防安全“舫火墙”工程的意见的通知》，这个标题中事由。
是“**省公安厅关于构筑社会消防安全“防火墙”工程的意见”。
要素是一般单位用不着的（如秘密等级和保密期限、紧急程度）、
有些要素是由印发机关编制的（如公文份数序号、主题词、印发。
．标题：作者（发文机关）＋事。
由＋文种。学教育。
如果被**、批转的公文是法规性文件，则须在法规性文件名称上加上书名号，如：《山东省人民。
**关于印发＜山东省行政复议。
书写，不得用阿拉伯数字书写，但。
遇“零”时写为…０’
学技术进步奖三等奖；授予山东大学曲音波等完成的“木糖废渣生产纤维乙醇”等３项ｆ含１项其他项目）成果２００年度山东省技术发明奖一等奖，山东省食品发酵工业研究设计院袁建国等完成的“酶法清洁生产木糖新工艺”等７项成果２００年度山东省技术发明。
印章是公文生效标识，如上所述必须与红头中的发文机关标识、标题中的作者、落款中的发方机关名称一致。印章必须加盖在。
发文日期上。
条例＞等法规的通知》。
标题写作位置：发文字号之下、正文之上，居中书写。如太长。
一。行写不下，可分行写。落款写作位置：正文右下角。
．正文＝主送机关＋主体（事由落款的写法详见例文１—１
奖二等奖，山东三金玻璃机械股＋事项＋结尾）
主送机关指公文的主要受理。
机关，即办理或应予知晓文中所述事情的机关，同样要用机关全。
称或规范化的简称。主送机关写。
作位置：标题之下、主体之上，左。
起顶格书写。
主体是公文的具体表达内容，是公文的中心。主体又是由事由、事项、结尾三部分组成的。其中事由是指公文制发的依据、目的或原因，通常由“根据”、“为了”、“遵照”等领叙词引领。事项。
指公文所要办理的具体内容，如公布法规、任免人员、传达事项、**公文、请求指示等。结尾根据。
公文内容来确定需要与否，不是。
必须要写的。如果公文要表达的意思已经说完，就在事项结束后自然结束，不必再写结尾；如果还。
需要再次明确主题或作必要的说明，就用简要的文字重申主题或。
作必要说明，以引起收文单位的。
重视。正文写作位置：标题之下，可。
分段写。正文的写法详见例文１－１落款＝发方机关名称＋发文ｌｅ
期＋印章发方机关名称与红头中的发文机关标识、标题中的作者、落款中盖的公章这四者必须一致，也正因如此，所以在实际操作中此处的发文机关名称也可省略。
发文日期以最后那个职务最高的领导签发的日期为准。发文日期要把年月日写全，要用汉字。
例文１－１鲁政发［２０号——发文。
字号。山东省人民**。
关于２００年度山东省科学技术奖励的决定——标题。
各市人民**，各县（市、区）人民**，省**各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：
主送机关。为认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落。
实科学发展观，深入实施“科教兴鲁”和“人才强省”战略，鼓励科学技术创新，奖励在发展我省科学技术事业中作出突出贡献的单位和个人，根据《山东省科学技术奖。
励办法》，经山东省科学技术奖励委员会严格评审和省科技厅审核。
…一事由），省**决定，授予烟台万华聚氨酯股份****丁建生研究员和中国科学院海洋研究所侯保荣院士２人２００年度山东省科学技术最高奖；授予山东济宁如意毛纺织股份****等单位完成的“极细高档精纺面料的。
开发”等３８项（含１项其他项目）成果２００年度山东省科学技术进步。
奖一等奖，山东省鲁洲食品集团****等单位完成的“玉米淀粉糖生产过程节能减排工艺技术。
及应用”等１３０项（含２项其他项目）成果２００年度山东省科学技术进。
步奖二等奖，阜丰集团****等完成的“全膜法提取氨基酸新技术研究与开发”等２８６项ｆ含２项其他项目）成果２００年度山东省科。
份****姜丰英等完成的“制瓶机生产线集成智能控制系统”等８项成果２００年度山东省技术发明奖三等奖；授予山东省立医。
院赵家军等完成的“乙醇对糖代谢影响的研究”１项成果２００年度。
山东省自然科学奖一等奖，山东科技大学张维海等完成的“系统。
分析与设计中的算子谱技术和ｈ２／方法及其应用研究”等７项成果２００年度山东省自然科学奖二等奖，烟台大学张志军等完成的“非线性椭圆型微分方程和系。
统解的研究”等１６项成果山东省自然科学奖三等奖（＿＿一事项）。
希望获奖单位和个人珍惜荣。
誉，再接再厉，不断取得新成绩。
全省科学技术工作者要向获奖科技人员学习，发扬不断创新、锐意进取、团结协作、勇攀高峰的精。
神，加强科学技术的研究与开发，加速科技成果转化，不断提高全省科技自主创新能力和科学技术。
发展水平，为促进我省经济社会。
又好又快发展作出新的更大贡献（——结尾）。
参考文献：１］《通用文写作》，唐坦清主编，国防。
科技大学出版社，１９年７月第１版。
２］《应用写作教程》，辛继绪、魏传信。
主编，中国统计出版杜，ｌ９年９月第１版。
３］《应用写作》，张德实主编，高等教。
育出版社，２０年７月第２版。
４］中国山东网。
何彩霞，山东服装职业学院教师。
公文写作模式
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“基于研究”的写作教学模式
中学语文教学 2013.3 胡立根。一 写作过程应是一个由 旧我 向 新我 提升的过程。目前的高中作文教学，多是津津乐道于怎么构思，怎么表达，侧重于一些写作技巧的指导，多是这样的流程 教师命题 教师指导 学生课堂写作 教师批阅 讲评或指导修改。这样做，将学生写作的过程等同于写作技巧的训练过程，使得学...
公文写作 公文写作精讲 主体
导语 公文写作在军转干考试 公安现役考试及其他考试中都占有重要比重，中公教育军转干考试网为广大考生整理公文写作常识，公文写作常识之通知，供考生备考。公 申论中经常会考察考生公文写作能力，但是公文写作的讲究和门道很多，中公教育专家在此一一进行详解。公文首页红色分隔线 不含 以下 公文末页首条分隔线 不...