高考作文材料类型千万变化，不同类型的材料审题的侧重点又有所不同。笔者把近年的高考作文材料作了一下简单总结，归纳出六种最具代表性的材料类型。下面，笔者以2024年高考的作文材料为例，把每种类型材料的最佳审题角度推荐给大家，希望对你能有所帮助。
一对比型。这种材料类型的特征是：题中所提供的材料基本可以划分两部分，内容相对或相反。
话题一般为关系型。这种材料注重考察学生的思辨能力。所以在审题时，不仅要注意这两部分内容之间的区别，更要看到二者之间的内在联系。
立意时既要坚持两点论，同时又必须坚持重点论。这样才能做到既全面，又重点突出。如2024年高考浙江卷：
生无所息生有所息。有的同学只注意到生无所息，围绕惜时勤奋立意。或者只强调生有所息，从人的生理特点出发，写娱乐休闲的重要意义。
其实这两种角度都是片面的。生无所息和生有所息表面上看相互矛盾，但实际上并不矛盾。前者强调的是人的精神和意志，后者强调的是人的生理需求。
所以最佳的角度是把二者结合起来：为了理想和追求，既要孜孜矻矻，同时为了能有更加充沛的精力和体力，又要注意劳逸结合，围绕文武之道，一张一弛立意，就较为全面了。当然这二者并不是对等的关系，写作时应有所侧重。
二寓言型。所给的材料一般是一则寓言或是具有一定情节的故事。这是最传统的材料类型。
它的立足点是道理或哲理。在审题时，首先要把这些读出来，然后把它作为写作角度。所以在阅读材料时，必须特别关注寓言中主角的言行，问题的根源，事件的起因和结果，尤其是结尾部分议论性或哲理性的的语句，这些都是理解材料至关重要的信息。
读懂材料是审题的关键，因为一旦理解出现偏差，作文就会面临跑题的危险。如2024年高考江西卷：雨燕**。
雨燕在第一次离巢前，必须**(锻炼，控制食物的摄入。理解这则寓言的关键信息是结尾一句话：**之后，它们就能展翅高飞。
它揭示的道理就是：要想有所成就，就必须经受磨炼(从本领到意志，这才是本题的最佳立意角度。审题时，如果把视角仅仅集中在**二字上，围绕时尚来写，那就跑题了。
三松散型。与寓言型材料相反，松散型材料淡化审题。甚至不需要审题，写作角度就在材料当中。
它的优点是角度相当宽泛，什么层次的考生都有话说。它侧重考察的是考生的立意和表达。写作时无须另起炉灶，只要从材料所提供角度当中任选其一，或把几个角度合而为一即可。
如2024年高考安徽卷：自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程都是‘读’的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……材料中一共提供了六种书，七种读书方式。
这样，从理论上讲，材料至少提供了42(6×7=42种角度(姑且这么认为。当然角度并不止42个，只不过没必要再去另选罢了。
四问题型。材料是当前社会存在的某个热点问题或生活中常见的某种社会现象。要求学生发表自己的见解和看法，仁者见仁，智者见智。
审题时，首先要准确把握材料所描述的是一个什么社会问题，把靶子选准，然后再作深入具体地分析。为了使自己的见解能更加深刻，最好从具体问题出发，利用哲学上的分析问题的方法(辩证的、发展的、普遍联系的观点来分析问题，借以提高认识的深度和高度。重点分析问题的根源、危害，**解决方案，而不能仅仅局限在问题的表面上。
如2024年高考全国卷ii:据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低。相反，网上阅读率正在迅速增长。
面对这个问题，如果仅从阅读率不断下降这个角度下笔，分析其原因，表达一种忧虑。虽然也能够扣题，但过于片面。
因为从整则材料来看，虽然传统阅读方式有所下降(2024年为60.4%,2024年为48.7%,但是由于网上阅读率的大幅提高(2024年为3.
7%,2024年为27.8%,所以整体阅读率实际上是上升(2024年是64.1%,2024年是76.
5%,这才更加全面和客观。我们也可以用发展的观点来分析这个问题：传统阅读方式(图书阅读下降，新的阅读方式(网上阅读上升，后者必将取代前者，这是信息时代的必然趋势。
因为网上阅读有着传统阅读方式所无法比拟的优点——信息量大，而且更加便捷。
五独词型。题中没有材料，仅提供一个词语或短语，作为话题或题目。一遇到这类题目，很多同学感觉如同老虎吃天——无从下手(口。
这时，我们不妨借用管理学中5w1h理论，对话题提几个问题：是什么(what,为什么(why,怎样做(how,什么时候(when,是谁(who,什么地方(where,甚至更多问题。这样，话题就会由抽象变得越来越具体，可以帮助我们打开思维的缺口，同时也有助于提高对话题的深层认识。
如2024年高考上海卷：我想握住你的手。首先思考who:
我想握住谁的手？亲人、友人、恋人、老师、同学、伟人、名人，甚至希特勒、小布什、伊拉克难民、濒临灭绝的生物、理想、信念、真理、青春……然后思考why:我为什么要握住他的手？
想表达感激、倾慕、敬仰、思念，还是规劝、责问、关爱、奋进……最后思考how:怎样才能握住他的手？我应该怎样去做？
等等。这样思维的角度一下子就展开来了，而且问题越多，思维也就越深入。然后确定一个角度来写就可以了。
六解词型。这种类型材料的特点是：选取一个词语，作为话题或题目。
审题时，如果材料中对词语作了解释，那么每个义项都可以单独作为写作角度。如2024年高考湖南卷：‘意气’一词，有三个义项，①志向、趣味和性情。
如意气相投。②意志和气概。如意气昂扬。
③偏激、任性的的情绪。如意气用事。三个义项每个都可以单独作为写作角度。
如果只有一个义项，我们还可以结合独词型材料的审题方法，多问几个什么。如2024年高考天津卷：愿景：
所向往的前景。首先思考who:谁的愿景？
可以从自身出发，古今中外，各色人等的愿景，甚至文学形象，濒临灭绝的生物，地球的愿景等等。然后思考what:愿景是什么？
只要确定了who,这个问题就好确定了。接着思考how:怎样才能实现这个愿景其实，不管什么样类型的材料，材料说明都至关重要。
它就是写作提示，启发你去思考。更重要的是，它为写作提供限制，是命题人所划定的圈，只要不出圈，一般就不会跑题了。
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