记一次有趣的游戏作文指导课。
教学目的：1、指导学生用心感受游戏过程，捕捉住同学的语言，动作，神态；把握住自己的动作，语言，心理。
2、引导学生大胆地表达自已心中想说的话。
教学准备：课件。
教学过程：一、 谈话导入。
同学们都喜欢玩游戏吧。现在邓老师就带大家来玩个游戏。这次玩游戏和平时不一样。
这次玩了游戏之后，我们还得写下来。所以说，这是一堂游戏作文指导课。老师希望所有的同学用心来感受游戏的过程。
二、 提出学习要求。
老师特对同学们提出两点学习要求。
三、 游戏过程。
1、 游戏名称及游戏规则。
游戏规则：大家轮流快速数数，数到5的倍数不能发出声音，双手拍掌表示。如果是5的倍数数出来了，不是5的倍数又拍了手掌，都算犯规。犯规的同学要在台上为大家表演一个节目。
2、 点人上台。
1） 在老师刚才要点人上台时，你是怎么样做的？你说了什么？想了什么？请用2~3句话来说一说。
2） 你为什么把手举得高高的，请用一句话把你的动作，语言，心理表达出来。
3） 你现在已经站到讲台上了，看到台下这么多的老师和同学，你有什么想法？心情怎么样？请说几句话。
4） 相机问台下同学，你没有被老师点名上台，只能看别人数数游戏，你有什么想法？请说一说。你特别想关注谁？你担心他犯规吗？请多说几句。
3、 轮流数数。
1） 请同学说说刚才数数的是顺序。
2） 犯规的同学是怎么犯规的？他神情怎么样？没犯规的同学是怎么的心情？差点犯规的同学有着怎么样的动作，神情？
3） 台下**的同学们的表情，怎么样期待犯规同学的精彩表演的。
4、 犯规同学的精彩表演。
四、 作文指导。
1、 游戏过程。
2、 开头和结尾。
五、 学生作文。
六、 展现学生精彩作文片。
七、 教师总结：现场活动作文的好处。让每个孩子做个生活的细心。
板书设计记一次有趣的游戏。
开头：点明时间，地点，人物及游戏名称。
游戏规则。游戏过程点人上台。
精彩环节轮流数数。
犯规表演。结尾：有趣提高大脑反应能力。
童年的游戏作文指导课
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写出游戏作文指导
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