尊敬的各位领导各位老师：
大家好！今天能站在这里发言，我既感到十分荣幸，又有点诚惶诚恐。因为在座的有很多经验丰富的班主任，而我在这里妄谈经验，恐有班门弄斧之嫌。如有各位见笑之处，请谅解。
谈到我的班主任工作经验，可以用以下几句话概括：主动出击，解决问题；真假共用，威信速立；说到做到，严肃纪律；多项并举，促进学习；不厌其烦，分析成绩；学习文化，学习交际；严于父严，慈于母慈。
一、主动出击，解决问题。
作为一名班主任，每天都不可避免地要面对班级中经常出现的各种纷繁复杂的问题，对于这些问题我不是被动地去应对，而是主动地去解决。例如：班上有几个长期顽固不交作业的同学，任课教师采取了各种办法，但最终还是很无奈。
我知道后下决心一定要解决它。经过苦思冥想我采取了以下的办法：要求课代表每次都把不交作业的同学的名单都做成一式三份。
一份交给任课教师，一份交给我，另一份则放到学习委员那里存档。这样一来，任课教师找他们，我也利用工各种机会批评他们，然后每周的班会上再让学习委员统计并公布本周都有谁几次没交作业，再次批评。对于比较突出的采取约见家长或用校讯通告知家长要求他们配合教育。
结果我们班现在除了偶尔有请假的外没有一个同学不交作业的。
二、说到做到，严肃纪律。
每当接过一个新班，我们往往要制定一些制度和纪律。我的经验是：一开始一定要言出必行，说到做到。
虽然麻烦些，但是只要认真的盯住监督着执行一段时间，使之成为一种习惯，往往后来更省心。下面以宿舍管理为例介绍一下我是如何做的。
众所周知，只有充足优质的睡眠才能保证孩子们的身体健康和学习精力。而由于离家远等原因，班主任对宿舍的操控往往是鞭长莫及。为了孩子们，我果断采取了以下几种措施：
1.为了督促宿舍卫生，我规定凡是被褥叠不好的，及洗刷用品摆放不整齐的，都要拿到教室里来展示一下。然后我每周都会抽大课间亲自带领学生干部和舍长去宿舍检查几次。
刚开始时有一两次，真的有的同学吃过方便面没有刷快餐杯，或者没有按要求摆放洗刷用品，结果真的被端到教室展示了一下。这一招很管用，自那以后不仅洗刷用品，就是被褥、地面卫生等也绝没有一个敢偷懒的。
2.规定住校生每天晚上9：30必须**睡觉。
早晨6：00以前不得起床。由每个宿舍的两个舍长负责监督执行，而我自己每周也都要亲自到宿舍检查几次。
我故意把我的检查搞成无计划无规律，就是为了让他们感觉到只要到了时间我随时可能出现。这一招也很管用，我每次去时，其他班的学生还没有睡觉的意思，而我们班的学生却都已经躺在床上，有的已经睡着了。
3.为了帮助孩子们养成良好的卫生习惯，我规定每位同学每晚必须刷牙洗脚，并且互相监督。告诉他们凡有违反的，第二天一定“亮一亮你的臭脚丫和你的烤瓷牙。
由于同学们知道了我真的说到做到，也就从来没有抱有侥幸心理的。
三、真假共用，威信速立。
每当接过一个新班，要尽快树立你的威信，也就是立威。我的做法是讲假故事做真事。所谓讲假故事，就是根据班内实情或根据某个、某几个问题同学给他们量身定做一些故事，如：
哪一年我遇到了一个如何如何厉害的学生，如何如何难为老师，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。当然这些如何如何都是根据需要而虚构的。讲的时候必须像是真的，而且再比较幽默风趣。
这些同学在饶有兴趣的听故事的同时很快在心里就把自己和里面的主人公对上号了。他们肯定会想：这位老师看似和蔼可亲、幽默风趣，但是一旦处理起人来又手段丰富、雷厉风行从不手软的。
千万别惹上他。哈哈，这正是我想要的。
但是光讲故事还不够，要想使他们相信，有时还真得做几件真事给他们看看。此时在选择”对手“时要做到既不”欺软“还要”怕硬“。如果你光整治老实同学，对于其他学生听之任之，大家就会认为你欺软怕硬，瞧不起你；而如果选择了”过硬“的，一旦处理不好又容易反而被他们将了军，弄的自己下不来台。
所以要选准中等硬度又有影响力的人或事来杀鸡骇猴、杀一儆百。这样无论软的还是硬的就都服了、怕了。
四、多项并举，促进学习。
为了避免孩子们课余学习时间安排的盲目性，我班特别规定：每天早操前的自由晨读时，黑板上必须有语文英语和品社老师布置的具体背诵任务。这些任务只是为了避免孩子们的盲目性和随意性而做的一个方向性引导，根据实际情况他们可以不背其中一科或两科，但是若背就背黑板上的任务。
中午饭空里黑板上又必须有数学和科学两科的适量作业。所谓适量，是以不过多加重孩子们的负担和不影响他们的休息为前提。这些任务都是各科课代表提前找老师商量好的。
另外，为了营造学习气氛，让孩子们的学习习惯互相影响，在期末考试后我还在我们班范围内对宿舍进行了调整，把爱学习的孩子们调整到同一个宿舍……
五、不厌其烦，分析成绩。
每次考试后我都会把我班所有学生的总分和每一科的成绩和上次考试做个细致的比较分析。此时我并不注重具体的分数而是更注重他们在班内的名次。因为每次考试试题难度不一样，分数也会有所差异。
但是面对相同难度的试卷，他们在班内的排名的高低升降才最能体现他们是否进步了。
并及时找退步幅度大的同学谈话。
六、学习文化，学习交际。
毋庸讳言，不是所有的孩子都能走得通求学这条道路。但是无论如何学会做人必须是第一位的。我经常教育他们既要学好文化，还要学会做人。
我说：”你们学会遵守校规校纪，将来就会遵守社会法律、厂规厂纪；学会和同学们相处，这就像你将来的邻居、同事；学会和班干部以及老师相处，这就是你将来的领导和上级。“
七、严于父严，慈于母慈。
虽然我对孩子们要求比较严，但那是为了使他们能在一个更好的环境里学习。当孩子们需要关心和呵护时我又会产生一种父爱母爱般的感觉。孩子们病了，在我面前显得很委屈无助，我会摸摸头是否发烧，问问哪儿难受，或者轻声细语安慰一番。
这一下子又拉近了和他们的距离。不少孩子都会像见到了亲人一样在我面前哭起来。
例如，我们班的×××同学，父亲去世，母亲改嫁，和祖父母靠着种几亩薄田艰难度日。大家知道，这种同学极易出现心理问题。我便经常找他谈心，给他以生活和学习上的帮助，并且和学校一起多方努力，联系社会各种力量对他进行救助。
在我们的努力下，东平吧等爱心组织和爱心人士多次对他进行了救助。
前几天，我们班的×××同学在上课时突然昏迷。我知道后冲进班里把他抱进办公室。看着他那苍白的脸色，我心里突然涌上一股父爱，焦急而又心痛地只想掉眼泪。
但是心痛归心痛，我还是狠下心来掐他的人中，并轻轻地拍着他的脸，在耳边呼唤着他的名字。终于他醒过来了，微弱的叫了一声老师。哎呀，我当时的感觉啊，就像听到自己的孩子在脱离了一场大灾难后委屈的叫了一声爸爸，眼泪真的掉下来。
俗话说种瓜得瓜种豆得豆，我的辛勤努力终于得到了回报：我们班在春节前的期末考试中取得了全级第一的好成绩。
我的演讲完毕。谢谢大家。
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