班主任教学随笔。
红枫六小魏孙秀。
今天,我们“雨露”行动小组将对我班韩浪清同学进行帮助,我们准备了一些学习用品,准备在班会课时给他。
上课铃响了,几位老师走进教室,我让韩浪清同学走上讲台,请老师们把学习用品给他。人是请上来了,但令人意想不到的一幕发生了。他面向黑板,我请他转过身来,但他就是不肯。
几位老师继续耐心的劝导,他说了一句:“稀罕”。我再次劝导,他干脆把耳朵捂住。
大家无可奈何,我只好请老师们先回办公室了。
我怎么也想不到会发生这样的事,当时我心里特别难受,我为孩子的言行举止而难过,因为他居然“不领情”,但我更为孩子为什么会有这样的行为而难过,泪水差点流出来。
韩浪清同学属于我班的特殊学生,妈妈在生他时因为难产去世,爸爸也常年在外打工,只能与奶奶相依为命。家庭的不幸和缺乏关爱使他的性格慢慢变得孤僻、自尊心极强。他不愿意别人同情他,不愿意别人帮助他。
其实,我虽然这个学期才担任他们的班主任,但我了解他家的情况,经常和他进行沟通从没发现他的性格有这样怪。看来作为班主任的我对学生的了解和关爱还是不够。在今后的班主任工作生涯中,我还需用更多的时间去多与孩子们交流、沟通,真正了解他们,做他们前进的引路人。
2024年11月16日。
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