班主任工作随笔

黄赟梦。

今年10月我有事请假10天。在这十天内我的心情很复杂，一开始很开心远离了这群“小魔王”，但回想起我和他们说我要离开一段时间时，学生们沮丧的神情，又开始想念他们了。

等我回到学校后，学生们都很开心。开心地说黄老师回来了，黄老师回来了。那时我也很开心，但是我故作冷静，就像我从来没离开过一样，开始了我的教学。

现在回想起来有点后悔，我为什么要故作冷静呢，其实我可是向他们一样很开心地告诉他们我很想他们，把我的爱通过话语传达给他们。

我本来还幻想着我回来之后他们的学习习惯，行规纪律能好一点。可惜我错了，这学习习惯和行规不是一时能好的了的。所以我也进行了反思，一下几点我可能还要在上面继续花功夫。

一、关爱学生。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、培养习惯。

班主任在班级管理过程中规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

三、要严于律己。

班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。老师言**，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。