教育科学出版社五年级上学期品德与社会教学计划。
一、教材分析。
五年级上册《品德与社会》与。
三、四年级教材结构体系基本一致，都是以儿童的生活为基础，按照儿童个人、儿童的家庭生活、学校生活、家乡（社区）生活，以及儿童与祖国、儿童与世界生活等生活领域的不断扩大为主线，设计教材的体系结构。
全书共有五个单元，分别是《让心灵比天空更博大》《我们都有发言权》《乡村新发现》《一方水土养一方人》《我们是炎黄子孙》共有21个活动主题（二级标题），34个活动内容（**标题）。
二、学情分析：
五年级四班学生大多数比较沉静，虽然都比较聪明，且没有多少后进生，对一些知识掌握的也比较好，但是过于安静，安静到几乎懒惰的程度——提出问题思考时，没几个举手的；让他们自由读书学习时只是默默地看，既不出声也不举手，课堂气氛过于沉闷，老师无法知道他们学习的结果如何。经过极力鼓动能够举手回答问题的不超过四人。也许这是班风问题，他们只有在布置部分写的任务时才乐意完成，自我表现意识过于淡薄。
在以后的教学过程中，激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛，是我努力的目标。
三、教学目标：
1、用心发现每个人的优点，学会赞扬别人；取人之长，补己之短；知道尊重他人，学会理解宽容和帮助他人。
2、知道“人人享有发言权”，具有主人翁的精神，积极参与班级、学校、社会的管理和活动，做个优秀的小公民。
3、了解乡村的新变化，学习他们的致富经，贴近并关心农民的生活。
4、领略祖国的美好山河，了解民风民俗，热爱祖国。
5、了解中国的祖先，了解历史，建立历史名人档案。
四、教学重难点。
1、重视学生的差异，为不同层次的学生创设不同的活动形式和表达机会，激励学生参与，使不同层次的学生都有成功的表达实践，获得成功的愉悦。
2、时刻关注潜能生，从行为举止上多提醒。
3、尝试通过“角色转换”使潜能生产生向上的愿望，以获得“角色期望”的效果。
4、在教学工作中，时时刻刻关注潜能生，给潜能生的进步予以及时的鼓励；
5、赏识潜能生的闪光点，必要时甚至是放大闪光点，让他们找回自信，逐渐进步。
五、教学措施：
1．精心设计和组教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率；
2．让学生做好课前预习，利用**收集信息。
3．及时检查学生在家的自学情况。
4、在与学生共同开展的学习活动中，充分尊重学生的人格，创设学生学习的兴趣，引导学生主动去关注生活，发现、**并尝试自己解决生活中的问题。在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择，我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放的、发展的、鼓励的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
5、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
6、低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要，尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考。和学生交朋友，勇于承认自己的缺失。
7、关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进，在教学活动中不断探索和创新。
8、创造性地使用教材，根据自身的特点、具体情况和学生的实际，对教科书内容和顺序进行调整，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。
9、注重学生和社会的联系，让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。
六、课时安排：
第一单元：让心灵比天空更博大 4课 7~8课时。
第二单元：我们都有发言权4课 7~9课时。
第三单元：乡村新发现6课 11~12课时。
第四单元：一方水土养一方人3课 6~8课时。
第五单元：我们是炎黄子孙4课 7~8课时。
总计： 38-- 44课时。
五品社下教学计划
2011 2012学年度第二学期五年级品德与社会教学计划。安海军。教材内容 五年级 品德与社会 下册教材是在五年级上册课程学习的基础上，继续按照儿童生活的实践线索，将学生的视野从自我 家庭 学校社区等内容逐渐扩展，安排了 我们的衣食之源 工业与我们的生活 灿烂的历史文明 不能忘记的历史 4个主题单元...
五年级品社下学期教学计划
五年级品社下册学期教学计划。1 教情学情分析。五年级一班现有学生50人，上学期期末统考时，只有3人不及格，不及格率6 优秀生40人，优秀率80 学生对于品社这门学科的学习兴趣比较浓厚。2 本册教材分析。本册教材共包括3个单元，总计10课。第1单元一山一水一圣人 共3课 1 站在泰山顶峰 2 来。2 ...
五年级品社上四单元
一 我会判断。1 少数民族人口虽少，但分布地域很广，占全国总面积50 以上。2 满族 朝鲜族 鄂伦春族等少数民族的祖先，生活在黑龙江 松花江东北地区。3 瑶族的银饰在各民族首饰中首屈一指。4 传说中的 歌仙 刘三姐，就是白族民间歌手的典型代表。5 中秋节又称团圆节，一直是全国各族人民共同的节日。6 ...