2019浙教版科学七上期末复习总结知识点

第一章。

第1节科学并不神秘。

科学在我们身边。

科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和**各种事物、现象及其变化。科学就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学科。

科学研究是从疑问开始的。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。（如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。

）我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们日常生活离不开科学技术的成果。因此，学会科学**的方法，对我们今后的发展至关重要。

科学给我们带来了什么。

蒸汽机的发明—工业化时代。

电磁学的创立—电气时代。

计算机技术的发明—信息时代、

dna的发现—遗传科学的大门。

科学改变了人们的生活方式，也改变了人们的思维方式，人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内质规律。但是，人类在利用科学技术改变生活的同事，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。

第2节走进科学实验室。

科学实验室。

科学研究是以实验为基础的。我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。我们学习科学需要经常在实验室做各种各样的实验。

实验室内有各种仪器和药品，认识常用仪器的名称、用途、掌握仪器的使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤等，遵守实验室的安全守则，能有效地防止意外事故的发生。

实验室常用的测量仪器如下表：

观察仪器：放大镜、显微镜等。

加热仪器有：酒精灯、酒精喷灯等。

实验室的安全。

1、认真操作：正确使用各种仪器、规范操作程序；

2、仔细观察：实验现象发生的条件、实验对象产生的变化；

3、如实记录：实验现象、所测数据；

4、实验时要遵守各种规章制度，注意安全。

常见实验仪器及操作。

试管主要用途：

盛放少量固体或液体；② 收集少量气体或验纯；

在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；

用作少量气体的发生容器。

使用方法：

、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热（防止试管因受热不均而破裂）;

给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3（防止液体溢出）；

使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管与桌面倾斜成45°角（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）；

加热固体时，试管口略向下倾斜（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）；

加热时，使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）。

试管夹主要用途：夹持试管。

使用方法：1 试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部约离试管口1/3处（防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹）；

手握长柄，不要把拇指按在短柄上（防止试管脱落）

烧杯主要用途：

1 用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；

溶解物质或配制溶液

使用方法：1 加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热（避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢）；

2 进行反应时液体体积不得超过容积的1/3（便于加热、搅拌以免溅出）；

配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌，不碰触烧杯内壁（以免损坏烧杯）。

玻璃棒主要用途： ①用于搅拌；② 转移液体时引流；③ 蘸取少量液体。

使用方法：1 搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体（防止容器或玻璃棒破裂）；

用后要立即清洗（防止污染此后所取药品）。

酒精灯主要用途：用于加热物质

使用方法：1 灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4（酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起**）；

2 灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平（保证更好地燃烧，火焰保持较高温度）；

3 不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃（防止酒精洒出引**灾）；④不准用嘴吹灭，要用灯帽盖灭（防止灯内酒精引燃失火）；

不可向燃着的酒精灯内添加酒精（防止引**灾）；

不用时必须盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃)；

调节灯焰大小时应熄灭酒精灯(防止引燃酒精蒸气而失火)；

应用外焰加热(外焰温度最高，酒精灯温度：外焰﹥内焰﹥焰心)。

量筒主要用途：量取液体体积（无零刻度）

使用方法：量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线）（保证读数准确）；②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液，不可作反应容器（防止破裂）；③应根据所取液体量选取量程合适的量筒（以免增大误差）。

胶头滴管。主要用途：

1 取用或滴加少量液体；② 滴瓶用于盛放液体药品。（滴瓶所配滴管可以反复用来滴滴瓶内的液体）

使用方法：

取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头（防止空气中的物质污染试剂）；②滴加时滴管应悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁（防止玷污滴管，污染试剂）；③不能吸液过多，用后不可平放或倒置（防止腐蚀胶头）；④取液之后立即清洗，不可一管多用（以免污染试剂）；

蒸发皿主要用途： ①蒸发和浓缩结晶液体；②用作较大量固体的加热。

使用方法：

1 可直接加热（薄瓷质器皿能加热）；②均匀加热，切勿骤冷（防止炸裂）；

加热结束，移开时要用坩埚钳夹持 (以免烫伤自己)。④加热后的蒸发皿不能直接放在实验台上(防止烫坏实验台)。

实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等）。他们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。

第3节科学观察。

观察和实验是进行科学研究的重要方法。观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中。进行反复观察和精确测量，并进一步设计各种实验，从中总结出普遍的规律，这是进行观察和实验的目的。

在进行实验的过程中，认真操作，仔细观察是必不可少的。观察是观察者利用感觉器官或借助于仪器有目的、有计划地感知对象的过程。很多同学看到一些感兴趣的实验时非常开心，往往就容易忽略掉要观察什么，最终只是看看热闹，这样的实验就失去了意义。

建议大家最好带着问题进行实验，对实验现象的观察要仔细，正确地记录实验现象和数据，最后通过自己的思考明确这个实验说明了那些问题。观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察，需要测量具体数据的叫定量观察。如用放大镜观察蜗牛属于定性观察，用尺子测量课桌高度属于定量观察。

更多情况下，科学观察是通过精密计划或研究后进行的。

拓展观察力。

仅靠人的感官判断事物具有一定的局限性，有时候我们见到的事物并不一定是事实，有时会做出错误的判断，也就是我们的感觉不一定是正确的。借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察的内容和范围，拓展人类的观察能力，还可以帮助我们做出准确的判断。如显微镜、天文望远镜、频闪照相机等。

观察结果的记录与整理。

在写观察记录时，要注意格式，写清观察的时间、地点、小组成员等，同时要按观察的顺序来记录，做好整理。

任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这往往是科学研究中十分重要的基础材料。观察记录的方法很多，常见的有文字描述（如观察指纹活动）、**记录（如使用酒精灯活动）和图形记录等方法。

观察与实验。

1、怎样观察。

用心观察（有目的、有计划，具备有准备的头脑）

有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器观察。

2019浙教版科学七上期末复习总结知识点

2019浙教版科学七上期末复习总结知识点

浙教版科学七年级上期末复习含答案

浙教版科学八年级上期末复习试卷

其他用户还读了