开学已经接近两个多月了，一年（4）班的班级管理工作正有条不紊地进行着。一年级的工作重点是常规教育。这两个月以来，我一直都非常注重对学生的养成教育。
在学习和生活等各方面对学生多次教育与强化，起到了初步的成效。班级工作进入了正常的轨道，学生初步掌握基本的学习方法，符合在校学习的基本要求，没有出现重大的安全事故和失误。但目前，仍然存在不少的问题，结合前两个月的工作，总结有效的经验，反思不足的方面，以便促进班级更健康、更文明地发展。
一、学生的校园安全问题：
安全工作是班级管理工作一项重要内容，学生的人身安全成为班级管理中的重点工作。因而在班级工作中，要把安全教育纳入教育教学内容中，全面培养学生的安全意识。
1．利用班队活动加强品德、规范教育及行为习惯养成教育。教育学生要团结同学、和睦相处、文明礼貌等方面的教育，尽可能减少同学之间不愉快的事情发生，减少同学之间因打架斗殴而引发的校园伤害事故。
2、对学生进行学校安全制度规范的教育，如放学要排队，上下楼梯要靠右慢行，课间不得追逐打闹，不玩危险游戏，培养学生良好的行为习惯减少同学们之间因拥挤而造成的伤害，防止因推推搡搡而造成的跌倒、踩伤，保证了同学们的安全。
3、加强安全防范教育。结合每年的全国中小学生“安全教育日”、 11·9”消防安全教育日活动等定期开展安全教育。加强自救自护知识的学习，提高学生的自救自护能力。
4、教会学生安全自救方法。比如在上课时不舒服该向谁报告？在操场上、专用室上课的时候流鼻血该怎么办？跑步的时候不小心。
摔伤了，怎么办等等。让学生学会自救，缩短救援的时间。
***曾说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”所以要注重教育，提高学生安全防范意识，消除隐患，减少各类安全事故的发生。
二、班级文化的建设：
前两个月，我班能够结合学校的活动主题月进行布置班级的文化。九月份，有着浓浓的教师节氛围，学生自做的卡片飘香班级；十月份，班级图书角正式启用，共藏书100多本，学生借阅书籍积极性很高。并且开展了“星级小诗人”“读书之星”“故事大王”等评比活动，学生积极参与到背诵经典古诗、阅读课外读物、课前五分钟讲故事等活动中，学习兴趣浓厚，效果明显。
接下来，将继续开展以上活动，激发学生读书的热情，扩大学生的知识视野。荣誉栏和学习园地将会充分展示学生的学习成果，做到多角度评价学生，激励学生。
三、班级常规教育：
一年级的班级工作的重点就是常规工作。刚踏入一年级的小学生，对学校的生活和学习还不适应，甚至是陌生的。为了使学生及早进入学生角色，适应学校的生活，我十分注意在生活和学习中时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
经过两个月的训练，班级常规取得了明显的效果。日后，将会继续从各方面，时时刻刻展开常规教育工作：
1、学习有关小学生行为习惯的儿歌，让学生养成良好的学习和生活习惯。对做得好的学生给予及时的表扬，并让他做示范，提高学生的积极性。做得不够好的学生耐心引导，多次示范，直到学会为止。
2、培养学生的集体荣誉感。利用学校文明班评比机会，对学生进行思想教育。培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖。
3、为了建设一个有良好的班风、学风的班级，我注重教育学生遵守班级、集体纪律。
（1）课堂纪律：向学生明确课堂的要求，包括各种读书、写字、看书的姿势的培训。
2）课间纪律：开展丰富多彩的课间活动。使学生既强健身体又受到教育，避免发生课间安全问题。
3）队伍纪律： 排队的时候，训练学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
四、建立评价学生的体系：
一直以来，我都非常注重从各个方面评价学生。分数不再是评价学生的唯一标准，应该从多个角度评价学生，认同学生。我是从以下几个方面评价学生的：
一）用心观察、倾听：
通过班级活动、课堂表现等观察学生在自然状态下流露出来的言行举止，我从来都不凭一句话一件事去对学生做出评价。另外，我还经常通过与学生交谈，听他们谈话，走进学生的内心。
二）公平、公正：
每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点。因此，不能只偏爱优等生和班干部，却不信任差生。尤其是发生事情的时候，没有详细了解事情，决不听信一面之词做出判断，使学生产生对立情绪。
而且遇事要冷静，批评学生掌握分寸，既要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步，做到公平、公正地对待学生。
三）巧妙用人：
在工作中，我通常会给一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差学生担任班干部。因为他们往往在某一方面有专长，只要多给机会他们表现自我，他们一定会把工作做好。
四）建立透明、公正的评价体系：
在各项活动中，我都设立了评价体系。比如课前五分钟讲故事的活动，学生讲完故事后，会马上有学生的口头评价，课后还会在评价表上画上小花，表示鼓励，激励讲故事的同学，最后由老师做评价、打分。在作业、读书、背古诗等各方面的活动中，均设立了不同的评价表，多方面地体现学生的表现，鼓励学生多方面地发展。
总之，只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展。
五、工作坚持做到“五勤”：
所谓“五勤”就是指：“腿勤、眼勤、脑勤、手勤、口勤”。在班级工作中，我要做到“五勤”。
“腿勤”每天一早准时到课室，指导学生交作业本，背古诗、开展口语交际和进行早读。课间多到班级走走，教学生学会科学、安全休息。“眼勤”及时发现问题，防范于未然，及时制止不必要的危险发生。
多观察学生的行为，做得好的，及时表扬；做得不对的，及时矫正。看看学生有没有不舒服的或者需要帮助的。“脑勤”就是要多动脑筋，思考该如何管理好班，充分调动学生学习的积极性，引导他们爱学、乐学，学好。
多想办法，开展多一些有意义的活动。“手勤”，对自己的工作经常写成心得、体会，多反思工作中的不足之处，促进自己快速成长。日后，我将会开通个人的天河部落博客、校园博客以及新教师成长博客，及时更新信息，多交流，多学习。
“口勤”多教育学生和学生多交流、谈心。方方面面进行指导，口不离曲，熟能生巧，在潜移默化中使学生受到教育。
六、支持学校的工作：
把学校的工作摆在第一位，绝对服从学校安排，积极配合学校的工作。只要学校需要我的地方，我一定第一时间出来承担工作。学校的各类活动需要班级或者学生配合的，我也会积极响应，带领学生一起支持学校的工作。
七、多**设备的使用：
由于学校的多**设备是新安装的，成本非常昂贵，所以要珍惜使用，做到爱惜学校的多**和电脑设备，正确、合理使用，发现问题及时上报。
以上是我的班级工作整改方案，虽然不是很全面，但是我会尽自己最大的努力去把每一件事情做好！对自己负责，对工作负责，是我工作的原则，只要肯努力，多思考，许多问题多会迎刃而解的。
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