天祝县新华中学。
2023年教研工作总结。
光阴似箭，一年的工作即将结束，本年度我校教育教学工作在上级教育行政主管部门以及校长的正确领导下，在分管副校长的具体指导下，联系我校工作实际，坚持教育创新，面向全体学生、使学生全面、和谐发展，推动深化“12字”课堂教学模式为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，以落实“一三三四”为目标，切实抓好课堂教学，实施 “青蓝工程”为动力，强化指导服务职能，督促我校青年教师快速成长，以启动“名师工程”为契机，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。通过全体教师的共同努力，取得了一些成绩，但也存在一些不足，现将教研工作工作总结如下：
一、教学工作。
1.切实加强了师资队伍建设。培养了一支适应新课程目标要求和现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就了一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
特别是加强了青年教师的培养，一方面提供机会（名师工程、青蓝工程、外出培训、公开课展示等），另一方面压担子，磨砺、激励他们从事教改实践，使一批青年教师骨干教师脱颖而出，走教师专业化发展道路。进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。组织青年教师学习教师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。
2.强化了教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求（新华中学精细化管理制度），推行“12字”课堂教学模式，落实“一三三四”制，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，定期检查和随机抽查相结合，对教师的日常工作进行量化考核，考核结果记入教师个人档案。
在期中、期末前认真做好学生评教工作，及时将学生反映的问题反馈给了相关的老师。修订完善了12字教学模式，将原模式“课前预设、以学定教、精讲精练”改为“教前预设、以学定教、精讲精练”。强化了音体美兴趣小组监管力度，安排专人检查督促。
使负责老师端正了工作态度，能按要求进行兴趣小组活动。认真组织开展体育教学与活动。坚持做好三操（早操、体操、眼保健操），加强体育锻炼，增强学生体质，认真搞好了学生身体素质的检测工作。
九年级学生进行全面的体能检测，检测结果作为体育达标成绩，上报县教育局。学校图书、仪器、档案及实验室管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。
3.加大了常规教学检查的力度。（1）课堂教学检查坚持“三个务必” 一是务必抓好课堂纪律，二是务必写好能指导教学的教案；三是务必科学、合理、适量地布置作业，及时、认真、准确地批阅作业。
（2）教案备写方面继续坚持“八有”原则，1.有教学进度、2.有教学三维目标、3.
有教学重点、4.有教学难点、5.有正副教案栏、6.
有课堂小结、7.有板书设计、8.有教后记等。
（3）作业批阅方面继续坚持“五有”原则，1.有对错符号。2.
有兼顾鼓励性和发展性的评价。3.有批阅次数。
4.有批阅时间。5.
有错题二次批阅。（4）课堂教学坚持按新华中学课堂教学模式“教前预设、以学定教、精讲精练”授课。注重常态课，组成以骨干教师为主，学校领导参与的校本视导小组，对教学基本功不扎实的老师进行专项视导，听课坚持采用不打招呼，推门听课的形式，以课例为主，进行分析，反思，找问题，寻差距，查原因，研究商讨解决方案，制定改进的具体措施。
4. 认真组织考试和质量监控。继续实施月考制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。
认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、。
每次考试后，认真组织月考、期中考试和期末考试，及时进行全面细致的质量分析座谈会，肯定成绩，查找不足，商定整改措施，将会议要点进行整理，编写刊出教育教学简报，供全体教师浏览。做好培优转差，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，注重教师课堂教学方式的转变和学生学习方式的转变，不断培养学生的各种能力和综合素质。
5.强化了学科组、备课组建设。（1）加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
学习内容分为两部分：一是学校推荐必读学习内容《新课程标准》、《新华中学精细化管理制度》和新华中学“12字”课堂教学模式。二是教师自选文章。
以加强理论学习的实效性，学校将定期对学习笔记的质量进行重点检查，每一个教师都完成了的学习笔记。让每一位教师学有所得，学有所用。（2）开展撰写课堂教学案例、教学**、教育故事、教学反思活动， 不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规，要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。（3）加强了校内、外教研活动，走出去、请进来的方式，与外校教学交流，相互学习，取长补短，共同进步。并且每次活动都要有计划、有主题，有记录、有交流学习心得体会。
走出去，徐大驰、张永安、藏永强、杨春梅四名老师参加河南永威学校观摩学习，仲建华参加民盟“烛光行动”培训，刘嫈离岗培训2个月，杨晓红到西北民大离职学习三个月，九年级全体教师到武威九中交流学习，七、八年级语数外、物理老师到兰铁四中观摩学习，李占魁、冯淑美于2023年7月到甘肃民族师范学院培训学习，张振坤于2023年7月到兰州城市学院培训学习，秦汉文、苏君华、张燕萍、杨万寿、王长录、李林于2023年8月到兰州参加骨干教师培训。徐大驰、吉文虎、金雁、秦汉文与2023年10月29日到兰铁四中听省级评优课，请进来交流座谈等多种形式对青年教师进行了不间断的培训，参加培训的全体老师回校后都做了专题讲座，更新教师教育观念。古浪、景泰、东坪老师来我校座谈交流，相互学习、取长补短，共同进步。。
6.规范教研活动的开展、促进教师业务能力提升。我校共有7个学科组，18个备课组，平时以备课组组为单位开展工作，授课、说课、评课“三课”活动，要求做到扎实有效，有活动、有记录、有详细的效果分析报告，各组评选出教学能手，然后进行学科组教学研究活动（示范观摩学习活动），给青年教师创造学习提高的机会，提高了教师的教学理论水平和实践能力。
认真开展教师课堂达标验收工作，即推行落实“教前预设、以学定教、精讲精练”新华中学课堂教学模式，优化课堂教学结构，保证课堂教学的实效性。本年度我校教导处以学科组为单位，领导班子成员和刚参加工作的青年教师担任评委，3月12日---4月18日进行第一轮校本视导，5月10日—6月1日进行第二轮校本视导，2023年9月13日-10月17日进行了第三次视导，2023年11月17日-12月20日进行了第四次视导。四次次视导活动，都以“教前预设、以学定教、精讲精练”为课堂教学模式，以“听、测、查、说、评”方式，以“一三三四制”为抓手，对教师课堂教学进行认真评价，找问题、查原因、定策略，从而形成了良好的教风。
2023年12月14日下午举行了“青年教师技能大赛”，竞赛项目是：普通话、简笔画和粉笔字，有22名青年教师参加，促进年青教师提高教学综合能力。2023年12月29日举行了“庆2023年元旦师生书画展”。
7.实施启动“两工程”。继续实施“青蓝工程”，启动“名师工程”，带动整体教师队伍业务素质的提高（通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课—— 听课——评课—总结等环节，推进青年教师的业务水平）。
引导青年教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，给广大青年教师提供更多的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作，帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学。
8.重视学生的全面发展。认真搞好学生综合素质的评价工作。
学校成立了学生综合素质评价领导小组，扎实搞好学生自评、学生互评、教师评价、综合评价工作。公平、公正地评价每一位学生，使全体学生能客观地认识自我，每位教师都公平地对待每一位学生。
9.加强教辅人员的管理和考核。（1）对教务办教辅人员的工作进行调整，使其科学规范，责任明确到人。
教务办教辅人员要尽快熟悉新岗位的工作，服从工作调配，完成临时性工作。（2）严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理和考核。教务办所属各室教辅工作人员，应认真学习并严格履行自己的岗位职责，改善工作态度，增强服务意识，提高办事效率，一切为教学服务。
二、安全工作。
安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作计划”，与教师和每位学生都签订了“学校安全工作管理目标责任书”。
三、取得的成绩。
1.通过校本视导，全体教师的教学水平有大幅度提高，使许多课堂教学能手脱颖而出。
2.在县级及县级以上刊物发表**20篇，完成课题结题3个。
3.组织完成奥林匹克数理化竞赛，张兴梅、马海英等11名教师获得优秀指导教师奖，陈万科、刘海东等11人次获奖，其中获得省级一等奖3个。
4.有王长录老师指导，八年级10班学生高炜、刘雅楠、李穆霞参加的甘肃青少年科技发明比赛中，荣获一等奖。
5.“移动校讯通杯”武威市中小学生“讲真话、献爱心、懂感情”演讲比赛中，郭秀霞老师获优秀辅导奖，学生李穆霞获演讲一等奖。
6.今年全县毕业会考中，我校有3人进入全县前10名，700分以上3人，我校学校学生陈万科名列全县第一。天祝一中上线录取334人，天祝二中上线录取102人，占实考人数的75.
4 %，7.在“中国移动校讯通杯”第十二届全国中小学电脑制作活动中，我校获得优秀辅导老师奖2人次，有2名学生的作品获奖。
8.全市教师现代教育技术技能大赛中，我校6名教师的作品获奖。
9.张永安获得省级说课大赛一等奖，程云获得指导教师一等奖。王贵婷获得县级说课二等奖，陈永华获得县级说课三等奖。
10.在2011-2012学年，七年级学生韩明星在全国中学生英语能力竞赛（nepcs）中，荣获一等奖。李月英获得优秀指导老师奖。
11.杨新春获得省级“青年教学能手”，马红梅获得市级“学科带头人”。马海英获得市级“骨干教师”。
12.陈明琪（校长）获得县级“先进教育工作者”，高维俊、马红梅获得县级“优秀班主任”，张永安、金雁、张天琴、权进慧获得县级“优秀教师”。
四、存在的问题。
1.组员的团结合作精神尚不够好。学校领导要做好教师间的合作教育，使年级组教师能形成合力，提高教学工作的效能。
2．教学模式有待优化。从抽查的教学案上看，部分教师所撰写的教学案设计不能根据教学内容的变化而变化，尤其是学案的导学反馈功能未能得到彰现。
3．教学方法有待改进。部分老师上课没有给学生留下主动思考、自主**、解决问题的空间。尤其是有些教师不注意运用新的“12字”教学模式，依然是“穿新鞋，走老路”。
4．教学手段有待完善。相当多的老师教学手段单一，基本上是传统的粉笔加黑板，没能发挥现代教育技术的先进作用，制约了课堂教学质量的提高，严重影响了教学效率。
5.教研风气有待充实。有些备课组教研活动走过场，听课只是应付学校检查，记录简单，点评基本没有，研究课题更是一番客套话。
6.视导过程中发现教师所犯的同病，提问学生时，害怕学困生回答出错，为了让自己的课上的完美无缺，课堂提问，尽量让中上等回答老师提问，把很多问题隐藏起来，导致课后学困生似懂非懂，甚至脑中一片空白。
五、改进措施。
针对以上问题，提出提高课堂教学质量、改进课堂教学方法的几点建议：
1．促进教师的专业化发展，保证教师们经常可以得到学习、讨论、引领的机会，从而使教师能与时俱进，对所教知识进行更新、调整、充实、提高，容纳最新最先进的知识，并展现在学生面前；注重教学反思，总结出优点和不足，并提出有效地整改措施，以求教后改进；创设发展的平台，给青年教师压担子、搭舞台，多开展形式多样的校本教研活动，多开创新课，多提供培训及外出考察学习的机会，积极参加校、县、市的优质课、公开课、研讨会等教研活动，参加县、市级的“名师”工程评选，不断提高教师的业务素质和教学水平。每学年给教师定出**、课题、优秀教案、优质课等获奖指标并给予一定的教学奖励。
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