教学（教研）工作总结。
二○一九年六月。
城南小学2018／2019学年第二学期教学（教研）工作总结。
本学期，学校的教学教研工作以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足学校实际，根据中心校的工作要求，围绕创建合肥市素质教育示范学校核心工作，以提升学校办学品质为突破口，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长和分管教学校长的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作。一学期以来，认真执行党和国家的教育方针，全面贯彻《义务教育学校标准化管理（试行）》，以素质教育为准绳，以课程改革为中心，依据学校工作计划，开展了一系列活动，取得了可喜的教学教研成绩，现将本学期教学教研工作总结如下：
一、学习教育理念，更新教育观念。
本学期，选派骨干教师参加“卓越教师成长计划”中小学班主任专业化发展专题培训、市小学语文教师培训基地到庐江县希望小学开展“送培送教”、庐江县岗湾小学与合肥市南门小学结对教研等活动，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。江成、林园丁分别挂职于合肥市青年路小学、合肥市南门小学，挂职学习结束后，召开挂职学习汇报交流会，同时将学习心得挂网，供全校老师学习。
本学期，根据学校行事历安排，八个教研组利用业务学习时间，组织教师采用自学或集中学习的方式学习教育法规、教育前沿理论等，每一位参加的教师要在学习后及时做好组内业务学习书面活动记录，并撰写心得体会，学习结束后交给教研组长。
二、实施校本教研，展示学校特色。
为实施校本教研，打造校本品牌，期初召开教研工作会议，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究、提升教科研能力等方面入手，加强教研工作。
倾力打造“中华优秀传统文化经典诵读”办学特色。在上年度的基础上，借助少年宫平台，继续开展“中华优秀传统文化经典诵读”活动，在每周一的升旗仪式上，分班级进行经典诵读展示；开展诵读经典出校园活动；各班级开展经典诵读，评选10名“经典诵读”之星。5月28日，学校组织开展素质教育成果暨第26届“经典诵读”展示活动。
强化校本教研，组织开展“和美”杯首届青年教师课堂教学大奖赛、2023年春校级展示公开课暨校际交流研讨活动、2023年春教学开放日活动、“和美” 课堂教学研讨活动等活动。认真组织本校中青年教师、骨干教师（学科带头人）对校本教研开展教学评议。认真组织教师观课议课，及时填写听课记录、观课议课记录表并收集案例，授课教师撰写教学反思，并做好活动记录，教研组成员互学互议，取长补短，在评议中不断提高业务水平，提升业务能力，获益匪浅。
集中评议时，全体与会人员提前到达会议室并履行签到手续，先由执教教师简要谈谈教学的课前思考，教学思路、想法、做法、反思等，然后由听课老师依次进行评课议课，最后由主持人点评、总结。评议结束后，教研组长根据评议意见及时完成教研工作手册。评议中，与会老师们基于课堂教学实际，纷纷提出了自己的观点、看法，执教教师与评课教师不时碰撞出思维的火花。
完善电子集体备课，让教师从繁重的教案抄写中解脱出来，把更多的精力用于钻研教材，研究教法，广泛汲取网络资源的菁华，制定适合学生学情的教学设计、教学方案，从而搭建教师协作、共建、共享、交流的平台，提高备课效率、质量，组建校本教学资源库，促进教师专业发展。进一步完善菁菁南小学科主题社区和云平台，将让学科主题社区成为师生共成长的对外展示的交流互动平台，让云平台真正成为我校走内涵发展之路的教科研平台，进一步充实城南小学校园网，丰富内涵。
积极组织教师参加各级各类竞技竞赛活动，组织教师参加优秀教科研**评选、统编教材课例申报（6人次年中小学实验教学说课评比（4人次年小学各学科教学**评选（41篇**年教师教育教学信息化大赛（57件作品年度“一师一优课、一课一名师”等活动。推荐10名教师参加庐江县第二届中小学骨干教师（学科带头人）评选认定。根据教务处的初步统计，获得市级一等奖1人次，县级一等奖3人次，县级二等奖2人次等。
抓实课题研究工作。国家级课题已撰写好结题研究报告和成果公告，正在平台上进行结题，拟编写成果集，在6月底印制。市级两项课题按照课题研究方案开展研究工作，正在开展中期评估活动。
三、继续抓好常规，加强教学管理。
抓好常规管理的每个环节，认真学习新课程标准，规范办学行为和工作流程，注重过程，检查督促，坚持巡课制度。行政值日负责人按照巡课安排表及时巡课。检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗等，严禁正常上课期间教室内无教师。
检查教师上课情况，要求不坐着上课（除身体不适外）、不得体罚和变相体罚学生等。在巡课过程中，如发现正常上课期间教室无教师情况，应如实记载班级、科目、授课教师，并及时反馈给相关教师。
坚持检查制度。先后在期初、期中、期末对全体教师的各种计划、教案、作业批改等进行了全面的检查，对每次检查结果都进行了小结，并把结果在全体教师会上进行公布。抓好常规管理的每个环节，严格执行《教学常规管理“3+1”考评实施方案细则》。
期末，开展了“3+1”考评自评，让全体教师力争做到“备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求异，补求足”，加强过程管理，记录存档，扬长避短，表扬优秀，鞭策后进，发现问题，及时解决，将刚性制度与柔性管理有机结合，充分调动全体教师教书育人的积极性，努力形成和谐向上，团结进取的育人氛围。
抓好推门听课。根据县教体局和庐城镇中心校的文件要求，适时开展推门听课活动，深入了解学校教育教学情况，加强对学校教学常规管理的督查，进一步提高课堂教学效率。
实施青蓝工程。充分发挥骨干教师传、帮、带作用，逐渐锻造青年教师向骨干、名师型教师方向发展，促进他们快速、健康成长，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
四、改进教学方法，提高执教水平。
为落实2023年庐城镇教学教研工作会议精神，执行《庐城镇教学教研管理制度》和《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案》，聚焦教学质量，3月4日，召开毕业班工作会议，王斌校长、江成副校长、教务处全体成员和毕业班全体教师参加。在会议上，毕业班老师都提交了书面发言稿，其中，毕业班语数英三科教师代表进行了现场交流，简要分析了班级和学科教学现状、存在的问题以及下一步打算。
3月8日，城南小学召开2023年春教研工作会议，分管教学副校长江成、教务处全体成员、全体教研组长参会，会议由教务处主任陈延超主持。陈延超总结了2023年秋教学、教研工作，重点交流了在教学教研管理工作中存在不足之处，质量意识薄弱，教研意识不强，获奖层次不高，开展教研活动不力等。接着，低语、低数、中语、中数、高语、高数、英语、体艺等八位教研组长畅所欲言，结合2023年春学校教研工作总结、本组实际情况、学校工作计划、学校行事历、教研计划、教研周历、“3+1”考评方案等，谈了本学期教研的设想、举措、建议等，提出了合理的建议和意见。
会议提出，要从加强学习、谋划大赛、规范电子备课、筹备开放课、开展竞技竞赛、命题研究、骨干教师评选等方面加强教研工作，要聚焦教学质量，着力提升校本教研品位。
在教师例会上，教务处提出以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口 ，着力于七个方面的改进。一是改革课堂教学目标；二是改革课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维能力的培养以及自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率；六是以课题研究为纽带，提升教学质量；七是培养关键能力，聚焦核心素养。
五、规范办学行为，均衡优质发展。
1.贯彻教育方针，规范办学行为。依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不增减课程和课时，开足、开齐、上好各门课程。
严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定，以人为本，立德树人，把社会主义核心价值观体系融入学校教育全过程，积极探索实践以“三有三讲三会”为参照标准的“新三好”评价活动。贯彻执行《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，控制课外作业总量，切实减轻小学生过重课业负担。认真宣传落实“健康第一，综合发展”思想，充分利用现有条件，开展好“大课间”活动，举办庆“六一”书画展，举行校园文化艺术节，让学生在活动中学习，在活动中快乐成长。
2.加强学籍管理，认真核实学生名册，严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，严格学籍管理制度，坚决做到人籍一致，努力化解大班额。
3.用好图书室、科学实验室、计算机室等功能室，专人负责，全员用好“班班通”设备，全员教师开通安徽省教师网络学习空间，人人注册、人人应用。
4.加强校际间交流和合作，发挥优质教学资源的示范引领作用，促进教育均衡发展，邀请龙桥镇黄屯小学、罗河镇第二小学、泥河镇明德小学到校开展校际教研交流活动。
5.举办作文竞赛，数学竞赛，英语演讲活动，低年级讲故事比赛，广播操比赛，跳绳比赛等，丰富校园文化生活。
6.综合刊——第23期《南风窗》于5月发放，受到师生、家长的一致好评。
7.第四本“中华优秀传统文化经典诵读”校本教材——《国学》已经排版、校对阶段，在6月底投入使用。
六、直面存在问题，寻求化解之策。
学校教学教研管理工作尚存在不足之处，部分教师参与教研积极性不高，质量意识薄弱，意识不强，获奖层次不高，动力不足，只求完成教学任务，教学手段、方法尚需改进，教学效果有待提高。
1.学校加强制度的顶层设计，修改综合考评、绩效考核细则、评优评先等制度，将教师参与教研活动等情况纳入综合考评、绩效考核、评优评先之中，加大奖惩力度。
小学教学教研工作总结教学教研工作总结
一 认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划。开学前期，每位老师都利用休息时间学习了 课程标准 课程标准 解读 教育法 教师法 教学常规管理 等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师做学习笔记，使我们的教育目标更加明...
学校教学教研工作总结学区教研工作总结
一主要工作及成效。一 搞好教学常规工作，保证各项教学活动顺利进行。1 本学年我学区各校能全面落实国家课程计划，开全课程 开足课时，科学安排校本课程，促进了学生全面发展。为了使教学工作规范化，科学化，条理化，我学区制定了 教学常规工作管理实施方案 对备课 上课 作业批改 教学质量检测和评价做了明确的规...
教学教研工作总结
2010 2011学年第二学期 本学期来，我校的教学工作在切实抓好教学常规的同时，按照县教育局 教研室的安排，积极开展了 优化教学模式 构建高效课堂 教改实验。在学校的统筹安排下，实验师生积极探索，勇于实践，在推进有效教学 构建高效课堂的道路上迈出了坚实的步伐。现将本学期教育教学工作总结如下。一 基...