2014-2015学年第二学期小学二年级数学期末试卷。
冀教版）亲爱的同学们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请。
你认真审题，看清要求，仔细答题，相信你一定能取得好的成绩。
时间60分钟，满分100分）
一 、我会填（每空1分，共25分）
克=（ 千克5千克=（ 克。
2、 用和7三个数字可以组成（ ）个不同的三位数。其中最大的是（ ）
3、（ 九六十三七（ ）五十六六（ ）四十二三（ ）二十四。
4、七百二十九是（ ）位数，写作（ ）这个数是由（ ）个百，（ 个十，（ 个一组成的。
5、和899相邻的两个数是（ ）和（ ）
6、填上合适的单位。
妈妈的体重是45一袋盐重500 （
7、长方形的（ ）边相等，正方形的（ ）条边相等，它们的四个角都是（ ）
8、□÷4=2……○余数最大是（ ）最小是（ ）
9、在（ ）里最大能填几？
二、请你当小法官，正确的打“∨，错误的打“x”（每小题1分，共5分）
1．平行四边形的四条边都相等，四个角都是直角。
2．把30个气球平均分成6份，可以用除法计算。
3、最大的三位数与最小的四位数相差10
是5的7倍。
读作八百零五。
三、我是计算小能手﹗要细心哦﹗（共22分。）
1、每题0.5分，共10分。
2、每道算式1分，共12分。
四、看图填空。（每空1分，共4分。）
图书馆教学楼实验楼北
食堂花坛宿舍楼。
操场大门艺术楼。
教学楼在大门的（ ）面； 实验楼在大门的（ ）面。
操场在实验楼的（ ）面； 艺术楼在图书馆的（ ）面。
五、按要求做题。共14 分。
1、按规律接着画。（2分）
2、按规律写数。（4分）
3、下面的立体是由（ ）个小立方体搭成的，写一写分别从不同的面看到的形状。（4分）
4、想一想，填一填。（3分）
在一个长是15厘米，宽是8厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。剩下的小长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
5、在你认为合适的答案下面画√。（1分）
肖华家离超市900米，小李家离超市比肖华家近一些，小李家离超市大约是：
六、解决问题我能行。（1-3题各4分题各5分。共22分）
1、鸡笼里有4只公鸡，母鸡的只数是公鸡的6倍，母鸡有多少只？
2、把45只兔子平均装在5个兔笼里，每个兔笼里装几只？
3、米店里有大米450袋，卖出去70袋，还剩多少袋？
4、把42千克大豆分装成5千克的小袋，够装几袋？还剩多少千克？
答：够装（ ）袋，还剩（ ）千克。
5、二（三）班48名孩子去划船，每条船最多坐7人，至少要租几条船？
答：至少要租（ ）条船。
七、看统计表填空题每空1分，3小题4分，共8分）
下面是馆陶永济小学二（三）班学生喜欢各种学科人数统计表。
数学语文体育**美术。
1、二（三）班一共有（ ）人。喜欢数学的是喜欢**的（ ）倍。
2、喜欢语文和体育的一共有（ ）人，喜欢数学的比语文的多（ ）人。
3、自己提一个问题，并解答出来。
小学二年级数学期末检测评分标准及参***。
一 、我会填（每空1分，共25分）
1、（7）（5000）。 2、（6）（763）。 3、（七）（八）（七）(八)。
4、（三）（729）(7)(2)(9). 5、（898）（900）。 6、（千克）(克)。
7、(对)(四)（直）. 8、(3)（1）。 9、（4）（5）（8）。
二、请你当小法官，正确的打“∨，错误的打“x”（每小题1分，共5分）
1、（ x ）。2、（ 3、（ x ）。4、（ 5、（
三、我是计算小能手﹗要细心哦﹗（共22分。）
1、每题0.5分，共10分。
2、每道算式1分，共12分。
四、看图填空。（每空1分，共4分。）
（北） （东北）
西南) (东南)
五、按要求做题。共14 分。
1、按规律接着画。（2分）
2、按规律写数。（4分）
3、 （7） （前面） （上面）
六、解决问题我能行。（1-3题各4分题各5分。共22分）
1、 4×6=24（只）
2、 45÷5=9（只）
3、 450-70=380（袋）
4、 42÷5=8（袋）……2（千克）
答：够装（ 8 ）袋，还剩（ 2 ）千克。
5、 48÷7=6（条）……6（人）
答：至少要租（ 7 ）条船。
七、看统计表填空题每空1分，3小题4分，共8分）
3、 略。试卷命题说明。
永济小学韩建卿。
本测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。
试卷命题基本覆盖了全册教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。
1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，曾加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。
2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
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冀教版小学美术二年级下册教案
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