《家乡的桥》教学设计。
逸夫实验小学史升升。
一、学习领域:造型·表现。
二、课时安排:一课时。
三、教材分析:
《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形式创作家乡的桥。本课在此基础上首先以桥的知识的抢答游戏导入,激发了学生的学习兴趣,并确认学生课前预习的实效性。通过观察、分析家乡的桥,了解桥的艺术特点,从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲,并用绘画的形式创作家乡的桥,培养学生的美术实践能力。
课后的拓展,通过欣赏让学生认识美术表现的多样性。
四、教学目标:
情感目标:通过查找资料,培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品,提高学生的鉴赏能力。
认知目标:引导学生了解桥的结构和造型特点,了解、欣赏桥的造型美。
技能目标:启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥,培养学生的创作能力。
五、教学重点:用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
六、教学难点:了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。
七、学具准备。
教师:有关桥的课件、纸、勾线笔。
学生:收集有关桥的**和资料、纸、喜欢的画材。
八、教学过程。
(一)引导阶段。
1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识,这节课我们一起讲解有关桥的知识。(**欣赏)
2.出示问题。
(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地方?(教师解答)
生:公元35年,建在长江。
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?
生:河北省赵县的赵州桥。
七七事变,又称卢沟桥事变(课件**)
(3)我国还有很多十分漂亮,在世界上比较出名的桥,你们知道吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)
生:中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
(4)我国有很多桥,世界上的桥就更多了,你们知道世界上最长的桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?
生:世界上最长的桥是美国---路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道。
(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥,请说说?
生:公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
(评析:课前引导学生自主查找资料,了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式,确认学生课前自主预习的实效性,并激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。)
(二)发展阶段。
1.家乡的桥很多,建在不同的位置,请小组讨论以下两个问题:
(1)它们的用途是什么?
生:美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
(2)桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论,师出示课件)
相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
(评析:通过观察、分析桥的**,让学生自主**,从中发现桥的用途和结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
2.家乡的桥真是太美了,想不想动手画一画?怎么画?老师根据学生说,用线描的形式示范作画过程。
(评析:示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。)
3.欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。(出示课件)
(评析:通过欣赏学生作品,增强学生的感性认识,感受丰富多彩的学生作品,体验美术作品的美。)
4.作业要求:
(1)用绘画粘贴等形式创作表现家乡的桥。
(2)桥创作好后可以根据画面需要添画背景。
(3)表现创作的要是我们家乡的桥。
(评析:通过创作,提高学生的美术实践能力。)
5.学生练习、教师巡视,个别辅导。
(三)评价阶段。
1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2.师生评价作品:(学生自评,同学间互评,教师点评)
(评析:通过作业展评的方式,引导学生自我评价,养成学习──评价──学习的良好学习习惯,通过评价,培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价,发现作品的优秀之处和存在问题,有利于形成正确的认知能力。
)(四)拓展阶级(出示实物投影)
1.一起来欣赏教师制作的立体桥,体会用各种表现形式创作的桥。
2.除了画桥,还可以用各种材料进行制作,课下同学们可以用其他材料制作桥。
(评析:通过欣赏各种表现桥的美术作品,拓展学生的眼界,认识美术表现的多样性。)
3.随着科学和时代的发展,桥的造型、用途也在不断变化,老师知道我们二年级的小朋友都很聪明,老师相信通过你们大胆想象创作出来的未来的桥一定非常有特色。
(评析:促使学生新知识的生成,从而激发学生丰富的想象力。)
冀教版小学美术二年级下册教案
长长的线。教学目标 1 初步体验用线条来进行造型练习。2 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。3 通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣 提高绘画表现能力。教学重点 初步体验用线条来进行造型练习。教学难点 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。教学准备 教具 课件 毛线。学具 彩笔 油画棒 作业本 ...
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昆虫王国 教学设计。联合关中心小学王晓华。教学内容 义务教育课程标准冀教版小学美术二年级上 昆虫王国 内容分析 本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主,让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美,培养学生独特的感受和视角,教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态 色彩和花纹。了解昆虫的特点,引导...