（3）、他端来一盘水果，请我吃。
4）、写字的时候，身子坐端正。
5）、棍子的顶端有一顶帽子。
5、请判断下列各句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”5分）
、《快乐王子》讲述了王子和燕子舍生取义的故事。 （
、《一只贝》的作者是冰心。
、《桂林山水甲天下》记叙了作者游览桂林山水的所见所闻( )
、茂盛的大榕树成了鸟的天堂是比喻句。
、对子，雅称“楹联”，是一种对偶句。
二、日积月累。（16分）
1.把下面的词语补充完整。（6分）
没（ ）打（ ）心（ ）宝（ ）不可。
稻（ ）果至（ ）尽幕天。
2、把下列古诗补充完整诗句。（6分）
、删繁就简三秋树。
2 与君离别意。
3 、南岸。
4 、春色满园关不住。
、无可奈何花落去。
、不识庐山真面目。
3、按原文填空。（4分）
这壳上都曾经（ ）过太阳、月亮、星星，还有海上（ ）的颜色，也都曾经显示过浪花、（ 和潮峰起伏的形状；现在他们生命（ ）了。
三、阅读乐园。（21分）
一）课内阅读。（8分）
这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢。一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌。树上就变得热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着。眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xing xing）奋地唱着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、给文中加点字选择正确的读音，打“√ 2分）
2、“大的、小的、花的、黑的”写了鸟的多。“有的···有。
的···有的···写了鸟的多。（2分）
3、用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2分）
4、最后一句话第一个“鸟的天堂”加引号是因为第二个没加引号是因为。
把序号填在横线上）（8分）
、是对大榕树的称呼 ； 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
二）课外阅读。（13分）
我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；**用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕（yi）奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1、在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
）的月光 （ 的翡翠 （ 的交响曲。
）的山野 （ 的柿子 （ 的野马。
2、 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（3分）
不愿意显得比别人差。（
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（
指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（
3、用“——在文中画出比喻句；
用“≈≈画出拟人句；用“==出排比句。（3分）
4、作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）
5、 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
四、习作乐园。（30分）
同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？你参加过班级组。
织的春游或秋游吗？哪些景色或经历给你留下了深刻的印象？请。
你以小导游的身份向同学们介绍你游览过的一处景点。
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