2019第二学期小学语文五年级 下册 期末试卷

发布 2020-11-10 01:21:28 阅读 9722

2012—2013学年度第二学期期末质量检测。

小学语文五年级试卷。

一、基础知识及运用(40分)

1.看拼音,写词语。(5分)

xuàn rǎn jǔ juhào shēn yín dù jì

2.给带点字选择正确的读音打“√”3分)

尴(jiān ɡān )尬渗(cān shèn)透戈(ɡēguō) 壁。

匕 ( bǐ bì )首倭 (wō wěi ) 瓜咆 (páo báo ) 哮

3.把词语补充完整。(4分)

同( )于( )绞( )脑( )扶( )济( )杯( )车( )

深( )厚头( )气含( )茹( )美( )美( )

4.根据句子表达的意思写成语。(4分)

背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

原指书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻。

掌握运用或驾驭得心应手,毫无阻碍。

为拜师解疑,杨时独自在雪地里等到程颐醒来。后多用来赞扬那些求学师门,诚心。

专志,尊师重道的学子。

5.按要求积累词语(4分)。

1)写四个含有“一”的四字词语。

2)写四个描写自然景色的四字词语。

6.根据语境,在句中括号内合适的词语。(6分)

填入两组反义词:汉族客人一到,( 的草原顿时变得( )起来。大家尽。

情地歌唱联欢,只觉得( )的时光竟然变得如此( )太阳已经偏西,可是。

谁也不愿离开。

填入表示“看” 的词语:人们上下( )着这幅巨型石雕,( 着石雕上细腻。

的花纹,仰望石雕上方商人凝重的表情,仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象。

7.根据提示补充诗句(4分)。

1)为了表达我的远大志向和抱负,我决定将《离骚》中的著名诗句。

悬挂在书房里。(2分)

2)我国地员辽阔,教育资源极不平衡,在西部的不少偏远山区,各种信息还相当闭塞,真是啊。(2分)

8.根据课文内容填空(10分)。

1)《清平乐·村居》是一首很有生活情趣的小诗,作者用素描的手法写了江南一农。

户家其乐融融的乡村生活场景:老公公和老婆婆正互相 ,大儿子在 ,二儿子在 ,小儿子在 (都用两个字概括)。(4分)

2)《冬阳·童年·骆驼》最后写道:“我地想, 地写,又看见冬阳下的。

骆驼队走过来,又听见悦耳的驼铃声。童年于我的心头。”从所填的。

叠词中,可以感受到作者的情怀。(6分)

二、阅读与理解(30分)

一)《再见了,亲人》片段(10分)

大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?

快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的**困难。

我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!

当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中,累得昏倒在路旁了。

我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?

1.作者重点回忆了大娘为志愿军做的哪几件事?请用小标题加以概括。(4分)

2.“这真是雪中送炭啊!”这句话表达了志愿军战士对朝鲜大娘的。

结合语境可以知道“雪中”是指。

4分。3.本段采用了哪种写作方法2分)

a.以事抒情 b.叙事与抒情相结合 c.直接抒情。

三)伞的故事(20分)

看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”

听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。

啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!

”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!

”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。

我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖

从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

1.联系上下文解释下列词语。(4分)

沉思良久。欣喜之余。

2.读句子,注意划线部分的词句,联系课文,体会句子所表达的思想感情,用一个词写。

出来。(4分)

1)我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了。

2)见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说:“去吧,你要的伞。

3.请用“ ”划出与“看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……”

相照应的句子。作者看见伞,“便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉”的原因。

是 。(4分)

4.“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这。

句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了。

我5分)5.课文已用“‖”分好段落,请写出第二段的段意。(3分)

第二段: 三、快乐习作(30分)

学校生活中,你与老师相处中一定会有不少回忆,或者有想对老师说的心里话,请你自己命题,写一写你与老师之间发生的故事。故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的。要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范。

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6 根据语境,在句中括号内合适的词语。6分 情地歌唱联欢,只觉得 的时光竟然变得如此 太阳已经偏西,可是。谁也不愿离开。6 根据语境,在句中括号内合适的词语。6分 填入两组反义词 汉族客人一到,的草原顿时变得 起来。大家尽。情地歌唱联欢,只觉得 的时光竟然变得如此 太阳已经偏西,可是。谁也不愿离开。...

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