xxxx—xxxx年度第二学期。
小学五年级语文科单元质量检测题（四）
一、积累与运用。（45分）
1、把下面加点字的音节补充完整。（5分）
k liu ǎo ch u j d f s
挎蓝子揪住大嫂搀扶祭奠放肆。
2、组词：（7分）
dǎopméi
倒泊没。dàobm
篮呻揪哮。蓝绅锹教。
3、按要求完成。（19分）
（1）仿写词语：（3分）
a、热气腾腾小小议论得意（ ）
b、奄奄一息有味有条向荣。
（2）把词语补充完整并分类（填序号）。（12分）
①含（ ）茹（ ）情同任（ ）任（ ）形影（ ）
赴（ ）蹈（ ）眉开赤（ ）忠（ ）喜上（ ）
a、表示两人关系亲密的d、表示开心的。
d、表示人忠诚的c、表示辛苦的。
（3）选词填空：（4分）
严厉严格严肃严峻。
a、他板起了脸，一声不吭，显得特别。
b、我要（ ）遵守党的纪律，服从党的分配。
c、老班长见到这种情况收敛了笑容，他（ ）地说：“同志们，为了革命，你们必须吃下去。”
d、（ 的现实摆在面前，我们只有克服一切困难，才能完成任务。
4、照样子把下面句子换个说法，不改变意思。（3分）
例：妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
瑞恩的执着感动了妈妈的一位朋友。
（1）瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。
（2）大王被晏子取笑了。
5、按要求写句子：（6分）
（1）用富有情趣的的语言为这些地方写几句警示语：（4分）
在学校食堂提醒学生自觉排队打饭。
在居民小区提醒人们管好自己的宠物。
（2）仿写句子：（2分）
桌子说：做人要脚踏实地。粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。
尺子说： 二、课内阅读：（6分 5+1）
1、读了“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”和“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”这两个句子，我想到用等词语来形容这些洪水。
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”这个句子把比作 ，说明山洪非常。
2、阅读课文片断并回答问题：
我们清楚地记得，那是2023年的春天，金达菜花开满山野的时候，你知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野花挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在你的旁边**，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为了我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（1）“嫂”字用部首查字法应查部首（ ）除部首外（ ）笔。（1分）
（2）模仿例子，给汉字换偏旁组成新字再组词。（4分）
活：括（括号）适（适合）
挎爆。（3）将句子换个说法，使其意思不变。（2分）
您为我们付出了这样高的代价，难道这不足以表达您对中国人民的友谊？
（4）“代价”在文中指什么？从这一句话中，你体会到了什么？（4分）
三、课外阅读：（14分）
阅读下面短文，回答后面问题。（3+3+2+4+2）
时光如鸟。记得上小学时，每次写作文，开头的句子总是：“时光如箭，日月如梭。
”当时，同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想时间怎么过得这么慢，距离放假总是那么远。进入高中后，方感觉到时光的迅速消失。时光似箭是火箭；日月如梭，是太空的梭。
读林清玄的散文集，其中的《一只小鸟又飞走了》一篇对我很有触动。文章写的是生活中的一件小事：作者在她的儿子小时候哭闹时便拨**报时台给儿子听。
有一次，儿子突然问：“为什么**里的鸟飞来飞去？”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”。
于是成了“十一点一分五鸟，十一点六分零鸟”。
看到这里，我先是忍不住笑了起来，笑过之后接着看下去，便深深地感到作者所谈及的时光之可贵的真实性。时间就像鸟一只只地从我窗口飞过，一只飞走的时光之鸟都不再回头，都不再为我们拥有。
生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，不断地张开翅膀，阻不住，留不下。
时光如鸟，我们永远只能看到它匆匆的背影。
时光如鸟，我们永远只能看到它一次次消失。
虽然我们只能看到它匆匆的背影，但我们却可以用目光捕捉每一只鸟；虽然我们只能看到它一次次消失，但我们可以端详每只鸟不同的姿态。
时光如鸟，无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未起飞的鸟儿着急，不如欣赏顶上美丽的鸟；与其为鸟的离去而叹息，不如好好地珍惜现在每一只鸟；
时光如鸟，正从我们头顶一只只飞过。快抬起头来，细细地凝视它们吧！
1)“时光如鸟”是本文作者读了 (作者名)的散文集中时而产生的感触，本文作者“时光如鸟”的意思是。
2)第4自然段中说：“我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。”这里的“每一只鸟”指的是什么？“莫让它漏过”表达了作者怎样的思想？
3)第8自然段作者告诫读者要“好好地珍惜现在每一只鸟”，这是为什么？
4)古语有“莫等闲，白了少年头”的警句，请你写出自己积累的有关珍惜时间的两句格言。
5)读了这篇文章，你认识到什么道理或知道了什么知识？请用自己的话总结。
四、作文。（30分）
题目：我发现了美。
提示：1、这个世界不是缺少美，而是缺少发现。让我们走进社会，走进生活，走进大自然，去发现美，感受美。2、可以写人，也可以写事，还可以写景。
五年级第二学期语文单元 六
xxxx xxxx年度第二学期。小学五年级语文科单元质量检测题 六 一 积累与运用。41分 1 根据多音字的读音，将下面的词语归类，填序号。8分 差错 差遣 差别 驿差 相差 目的 的确 是的。chchch i dedd2 用 圈出下面句子中的错别字并依次改在后面括号里。6分 1 网洛能造就人材，也...
人教版学年第二学期五年级下册语文第二单元测试卷
第二单元测试卷 总分 100分 基础积累。一 我会读拼音，写词语。10分 zu b ch mti n f 1.她虽然失去了，但于画画，很有。sh mj m 2.独自走在荒凉的中，他感到格外。二 选择题。12分 1.下列加点字读音完全正确的一组是 4分 a.毡 zh n 帽驱 q 逐喧 xu n 闹随...
学年第二学期五年级语文单元试卷
定南县2017 2018学年度第二学期五年级语文单元试卷 一 完卷时间 90分钟 一 积累运用 35分 1 读拼音，写词语。10分 q ng x l m o f n bi n x n ji ng g u l shua ji o xi n r xi sf mj sh 2 给加点的字选择正确读音画 4分...