五年级语文第二学期期末检测试卷。
卷首语】亲爱的同学们，时光如流水，不知不觉中一学期又结束了。这学期你学得如何呢，下面就请拿起手中的笔，用你的努力来证明自己的实力吧！
词句总动员——我来练一练！
一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）
hún pgē bo xiào lyù hán
luǒ lsī lipài qiǎn hé xié
二、成语是一座丰富的文化宝库。（7分）
1、把成语补充完整，并解释最后两个括号中所填字的意思。（4分）
日夜（ ）程老（ ）常谈严阵以。
莫（ ）其妙饥寒交惊叹不。
2、按要求写成语。（3分）
含有“看”意思的成语。
形容老师口才好的成语。
描写郑和七次下西洋的成语。
三、生活处处皆语文。（15分）
1、请创作一个字谜。哭1分）
2．照样子写句子。（4分）
(1)例：夜空的繁星，仿佛是晶莹的宝石。
(2)例：夜空的繁星快活地眨着眼睛。
3、中国是礼仪之邦，有道是不失口于人。”“礼到人心暖日常生活中用词得体，可以体现出一个人的文明修养和语言修养。请求指教时我们说托人办事时我们说4分）
4、很多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”是指 ，“**之都”是指 ，“花都”是指 ，“沙漠古都”是指 （2分）
5．修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）
(1)**着优美的舞蹈和悦耳的**，大家高兴极了。
(2)同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。
四、根据课文内容填空。（21分）
1．他想起了想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了倔强的呐喊……(二泉映月》)(4分)
2.树林内外呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧整个刺槐林和竹林成了一个这个句子写出了灰椋鸟归林后的灰椋鸟》(4分)
3、本册教材里，我们不仅读到了发生在长征途中的故事：如，还积累了***的诗词，如《七律长征》。作者按红军长征的路线，选取了五个具有典型意义的地理名称。
3分)4.古诗句中的色彩美令我们回味无穷，如《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧宿新市徐公店》由中的“儿童急走追黄蝶描写月亮的诗句多如繁星，让我们充满遐想，如“月落乌啼霜满天又如。
5分)5、语文课本是一个五彩缤纷而又生机勃勃的世界。这学期，我们认识了。
的海伦凯勒的阿炳的郑和；参观了的秦兵马俑，欣赏了的金字塔……真是让我大开眼界！(5分)
恭喜你，完成了第一关，希望你继续认真完成第二关！
阅读实践营――我来赛一赛！
五、阅读天地。（6+13分）
一）《司马迁发愤写史记》（片断）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！
”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、把画线的句子换个说法，并写在下面的横线上。（1分）
2、短文中的“了此残生”能否换成“了此一生”？为什么？ （1分）
3、用“～～画出文中最能体现司马迁的人生价值的一句话，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。你认为历史上死得比“泰山还重”的人物有2分）
4、请列举一个出自《史记》中的故事，并写出故事中的人物。（2分）
人物。二）谁愿意和你一起。
天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。
班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。
因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。
班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。
“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。
班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。
“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。
□我愿意和鲁小磊一起□刘全突然举手了□班主任松了一口气□
放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。
1．根据意思写出短文中相应的成语。 (2分)
(1)争着向前，唯恐落后。
(2)形容没有办法。
2．先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。 (3分)
( 1 )留学校恍然大悟
( )没处睡肆无忌惮。
( )起绰号追悔莫及。
( )受启发无可奈何。
3．给短文第八自然段加上恰当的标点符号。(2分)
4．仔细品读短文，用“～～画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是这让我们想起了这样一句谚语3分)
5．放学后，“我跟随刘全来到了他的寝室。”晚上，我会想些什么呢？（1分。
6．文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。(2分)
祝贺你，顺利来到第三关，这一关需要你用加倍的细心与耐心才能成功完成。相信自己！
习作小靶台――－我要露一手！
六、习作。（30分）
温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心的一种感受。请你以“温暖”为话题，结合自己亲身经历的事情，表达出你当时的“温暖”感受和理解。题目自拟，不少于。
结束语】同学们，考试即将结束，为了防止有漏做或做错的现象，建议你对试卷上的所有内容来个“回头看”，千万不要留下遗憾！
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