一、看拼音，写词语 （10分）
kuǎn dài duàn liànduàn yá jué bì
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
二、用√选择正确的答案 （4分）
刹（shà chà）那间鸟栖（xī qī）虫居百宝匣（xiá jiá）
教诲（huì hu云（绵锦振震）惊。
奋笔疾书（病快 ） 凶相毕露（完结完全）
三、先补充完整，再选择合适的填在横线上( 填序号 ) 4分）
1）（ 过海——各显神通。
2）千里送鹅毛。
3）三个臭皮匠-——顶个。
4）台上三分钟。
5）师傅领进门。
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道的道理。
元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是 。
四、按要求写成语或四字词语 （ 6分 ）
寓言故事：自相矛盾。
神话故事：嫦娥奔月。
滴水穿石”的近义词。
五、结合课文内容填空 （ 16分 ）
1.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自作者是这部**成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江它是中国四大古典**之一，其它三部是4分）
2.农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛或者“最喜小儿无赖依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽人虽离得远了，但心却连着心，因为4分)
3.本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有寓言故事有其中给你启发最大的是。
从中你明白了4分）
4.祖国绿色的大门，给孩子们一片去吧，去呼吸山水间去吧，去打开大自然大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语。
4分 ）第二部分：阅读积累与运用 （25分）
一）师恩难忘（节选） （10分）
我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事．我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
1.文中写“我”听课时的表现的词是“ ”和“ ”2分）
2.“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语从而表明田老师是一个的老师。（2分）
3.用“ ”画出文中打比方的句子。句中用 __比喻 _。3分）
4.师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用。
一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。（3分）
二15分）
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会汇）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
***小时（候后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常长）一样，又早早交了卷子去看书了。
同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，***是个会学习的有心人。
这时老师语重心长地说：“知识在于积累。***做得很好，我希望你们（像向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。
”知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ 我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？
1、把文章中括号里用错的字划掉。（2分）
2、给文中的带点词找一个近义词。（1分）
赞不绝口语重心长。
3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是1分）
4、用成语形容一下“小水滴的精神我们这学期的课文中，具有这样精神的人是5分）
5、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。（4分）
6、给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）
第三部分：习作 （30分）
按下列要求和提示完成习作。
高尔基对他的儿子说“……你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”用有一两句话写下你对这句话的理解：
（2分） 是的，爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有炙热的温度。生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学、朋友……在这样的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着。
就请你以此为话题，记录下你自己的奉献与感动，题目自拟。（28分）
写作提示： (1)认真回忆自己曾经给予他人的关爱与帮助，选一件印象最深刻的事情写下来； (2)突出关爱或帮助他人的过程； (3)写出自己的真情实感；（4）字数在450左右。
习作评分：特类文（30-29）：习作内容生动有趣且也真情实感；叙述有条有理，语句通顺流畅，书写工整，无病句，只有细微的失误。
一类文（28-25）：做到有条理地记叙，有真情实感，语句通顺连贯，无明显病句，错别字少。
二类文（24-21）：做到比较有条理地记叙，语句较通顺连贯，明显病句较少，错别字较少。
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