2015-2016学年第二学期。
二年级《品德与生活》教学计划。
教科书名：义务教育课程标准教科书。
科目：品德与生活册次：第四册班级：二年级。
教师：李少红时间：2023年2月25日。
成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
由上所述，根据课程特点，我制定了本学期的工作计划：
一、教育教学方面：
认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于**、热爱生活的儿童。
一）课程特点：
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
二）教学目标：
1.情感与态度方面的培养：
1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
3）自信、诚实、求上进。
2.行为与习惯方面的培养：
1）乐于参与有意义的活动。
2）保护环境，爱惜资源。
3.知识与技能方面的培养：
1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4.过程与方法方面的培养：
1）体验提出问题、探索问题的过程。
2）尝试用不同的方法进行**活动。
三）教学措施：
1.在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2.儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3.教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4.创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
四）教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。
二、课时安排：
第一单元“生活中的你我他6课时。
第二单元“环保与生活6课时。
第三单元“我们民族的节日6课时。
第四单元“中国人了不起6课时。
第五单元“我要上三年级了6课时。
二年级品德与生活教学计划
二 教学措施。1 全面把握课程目标。课程的总目标是 培养具有良好品德和行为习惯，乐于 热爱生活的儿童 这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面 情感与态度 行为与习惯 知识与技能 过程与方法 是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识 技能学习，忽略能力 情感 态度 价值观...
二年级品德与生活教学计划
第四册最后一个单元 困难面前我不怕 则侧重对儿童提出动脑筋有创意的生活的要求，在学习与生活过程中充分展示并提升自己的指挥，享受创造带来的欢乐。三 教法设想与措施。按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知识 信息，学生学习教科书...
二年级品德与生活教学计划
九年义务教育。2013 至2014 学年度第二学期。品德与生活教学计划。洪州小学学校。二年级年级一班。教师姓名 刘同安。校长 20 14 年 2 月。一 本学期教学目标。1 知识与能力目标 1 初步掌握与教师同学交往的技巧。2 初步掌握秋天的自然现象。3 了解家乡的风景名胜和自然资源。4 珍爱生命，...