一、教学内容。
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学目标。
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。新#课#标第#一网。
5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
三、教学重点、难点。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
四、班级情况分析。
五（2）班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。
这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。
五、教学措施。
1.、体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。
3、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
六、课时安排新课标第一网。
一）、图形的变换（4课时）
二）、因数与倍数（6课时）
1、因数和倍数。2课时左右。
的倍数的征。3课时左右。
3、质数和合数1课时左右。
三）、长方体和正方体（12课时）
1、长方体和正方体的认识2课时左右。
2、长方体和正方体的表面积2课时左右。
3、长方体和正方体的体积。7课时左右。
整理和复习1课时。
粉刷围墙1课时。
四） 、分数的意义和性质（20课时）
1、分数的意义。4课时左右。
2、真分数和假分数。3课时左右。
3、分数的基本性质。2课时左右。
4、约分4课时左右。
5、通分4课时左右。
6、分数与小数的互化。2课时左右。
整理和复习1课时。
五）、分数的加法和减法 （7课时）
1、同分母分数加、减法2课时左右。
2、异分母分数加、减法3课时左右。
3、分数加减混合运算2课时左右。
六）、统计（3课时）
七）、数学广角（2课时）
（八）、总复习（4课时）
五年级第二学期数学教学计划
2009年春季学期数学教学工作计划。潘英娥。本学期，我继续担任五年级两个班的数学教学工作。为了今后能更顺利地开展教学工作，并根据两个班的实际情况和本册教材的特点，特制定本学期教学工作计划如下 一 班级情况分析 通过日常课堂教学 学生的练习作业 期末检测等反馈的情况来看主要存在以下问题 1 每一个班的...
五年级第二学期数学教学计划
2013 2014学年度第二学期。五年级数学教学计划。一 教材分析 1 本册主要教学内容 本册教材包括下面一些内容 圆 百分数 圆柱和圆锥 比例 比例尺 统计 总复习。2 教材的编写特点 这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，第七单元是总复习，目的是通过系统整理小学学过的数学知...
第二学期数学教学计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 一 本学期工作目的要求 依据规范教研组要求，这个学期做好各类教学资料编写上传工作，系列主题式教研活动通过各类公开课和集体研讨活动实施。具体，对于高一教师继续做好与原来的高一教师交流工作，交流新教材的教学方式方法，教学理念以及教学要求 特别是...