二年级数学试卷分析

整卷难度分析：

函数题型。一、填空，我细心又能干。

二、判断对错，我是聪明的小法官。

三、选择，我有火眼金睛。

四、我是计算小能手。

五、下面记录的是二年级2班最喜欢的体育活动。

六、解决问题，我爱生活中的数学。

二、试题分析：从整体上看，本次试题内容难易程度适中，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，如数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克与千克等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能。

平均分标注差正态分布。

力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

1）强化知识体系，突出主干内容。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。

本册重点内容如如数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克与千克等形式得到了广泛的考查。

2）贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

二、试卷分析；1：考务情况：

应考总人数。

实考总人数。

缺考总人数。

2：分数段统计：分数段。

60以下。人数。百分比。

3:成绩分析表。

总分。总人数。

优秀人数。二年级1班二年级2班二年级3班二年级4班二年级5班二年级6班二年级7班。

从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。

（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。

4、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：

1）对计算抓的还是不够，尤其是解决问题、计算有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。

优秀率及格人数。

及格率平均分。

2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

三、采取措施。

1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系。

5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

红星八校陈文巧2024年6月29日。