第2课时。
认识直角。教学内容：
教科书第67—68页。
教学目标：1、学生学会辨认直角、锐角和钝角，会用已知方法判断直角。
2、在认识直角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣；在判断直角、锐角和钝角的过程中，发展彼此的合作意识和数学思考意识。
教学重难点：
1、能从生活中发现直角，认识直角。
2、能初步进行角的分类。
教学过程：一、提出问题，谈话导入。
1、谈话：小朋友，上节课我们已经认识了角。今天老师在每个小朋友的课桌上都放了个信封，请大家打开信封，倒出里面的物品。（正方形纸、纸**袋和三角尺）
2、提问：现在就请大家找出纸工袋和正方形纸上的角以及三角尺上最大的那个角，相信你们一定能找到。
二、动手操作，探索新知。
1、例1。1）自己先动手找角。
2）集体交流。
师对找角又对又快的学生进行鼓励。
3）说明：你们刚才所找的角都是直角。
4）让学生寻找身边的直角。
5）寻找数学书上的直角。
2、试一试。
1）提问：你会用一张纸折出直角来吗？
2）四人小组动手操作、讨论。
3）集体交流。
3、例题2。
1）谈话：小朋友，我们刚才通过折一折，比一比，找一找等活动已经认识了直角，下面再请大家看一看钟面上时针和分针所组成的角。
2）问：你知道哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小吗？
3）小组合作。
4）集体交流。
在第一个钟面上用三角板上的直角与它比一比，并标上直角符号。
指出：表示标出的这个角都是直角。
在第二个钟面上用三角板的直角与它比一比。
得出：这个角比直角小。
指出：这样的角是锐角。
在第三个钟面上用三角板上的直角与它比一比。
得出：这个角比直角大。
指出：这样的角是钝角。
想想做做”第4题。
三、趣味练习，巩固升华。
完成“想想做做”第题。
四、全课总结。
今天这节课学习了什么？你学会了什么？
苏教版二年级数学下册第七单元
二年级 下 数学单元质量监测试卷七 期末试卷 命题 王玉梅得分。一 直接写得数。10分 二 用竖式计算，带 的要验算。18分 三 填空。32分 1.在数位顺序表中，从右边起第二位是第四位是 2.7 5 余数最大是 被除数最大是 3.18 7 2 4，读作。4.实验小学有学生二千零六十六人，横线上的数...
02 苏教版二年级数学上册第2单元 2
一 计算。二 列竖式计算。三 我会填。1 一个数是50，另一个数是17，这两个数的和是 差是 2 三个加数都是28，和是 3 小明写了53个大字，小军写了25个大字。他们两人大约共写了 个大字，小明比小军大约多写了 个大字。和56的和是 再减去20，差是 5 比36大17 72比 大25.6 爸爸今...
苏教版二年级上册数学第七单元知识点 2
页。小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是编辑老师为大家提供的苏教版二年级上册数学第七单元知识点，供大家复习时使用！苏教版二年级上册数学第七单元知识点 2 苏教版二年级上册数学第七单元知识点 2 第页苏教版二年级上册数学第七单元知识点 2 小学数...