第57课时复习表内乘法。
学习内容。课本第101～102页第2题、第4题，第103～104题练习二十五第4～8题。
学习目标。进一步认识乘法的意义，掌握乘法口诀，熟练地运用口诀进行计算。
课文讲解。第2题，乘法表。以乘法表将乘法计算结构化、系统化。
第(1)题，让孩子熟练地运用乘法口诀进行乘法计算。
第(2)题，结合乘法表，发现一些规律，能更好地记忆乘法口诀，进行乘法计算。
第(3)题，变式练习，让孩子熟练地记忆乘法口诀。
第4题，解决问题。有用乘法解决问题，还有求比一个数多（少）的数的问题。
以乘法表将乘法计算结构化、系统化，是本课的新知。
辅导精要。让孩子用自己绘制的“知识树”，说说表内乘法的知识点。
第2题，整体读题。“填上相应的积”，读出已知积的乘法口诀。
让孩子背诵口诀填数。有3种方法：一是按行的顺序填，二是按列的顺序填，三是对称地填。可将此乘法表复制到电子**中，用电脑填数，3种方法都填一填。
第(1)题，读题。按要求说乘法口诀。
想一想：表中的积有多少个不同的数？36个。
第(2)题，读题。引导孩子发现规律：
1．“×5，积的个位是0或5。
2．“×2”，积的个位是或0。
3．“×4”，积的个位是或0。
4．“×8”，积的个位是或0。
5．“×9”，积的十位和个位相同是9。
6．“×3”，积的十位和个位相同是。
还可以观察已给出的对角线两边的数，沟通“大九九”与“小九九”之间的关系。
第(3)题，读题。读出已知数相对应的乘法口诀，填数，与上表对照进行检验。让孩子自主设计类似的练习，在“玩中学”。
第4题，读题，理解题意。
第(1)题，读题。“南瓜有几个”与插图连线，有4个2，列式是2×4＝8（个）或4×2＝8（个）。
冬瓜”与插图连线，“冬瓜比南瓜多”、“多5个”下划线。列式是8＋5＝13（个）。
第(2)题，读题。观察插图，还有葫芦瓜。提问题：
葫芦瓜有几个？列式是3×3＝9（个）。
反思：为什么有的用加法算，有的用乘法算。运算的意义不同，运算方法不同。所以，要认真分析问题所包含的运算意义。
让孩子集中阅读全册“解决问题”的例题和习题，并将其分类，以达到系统复习的目的。
习题解析。第4题，综合练习。一部分补充口诀；另一部分口算练习，有乘法、加法、减法，培养孩子认真审题的能力。在乘法口诀中批注“乘数”和“积”。
第5题，综合练习。一部分填运算符号；另一部分比较大小，可先计算出得数，再比较。
第6题，计算练习。有乘加，有乘减。不好口算的，可以笔算，如54－38可列竖式。
第7题，解决问题。观察情境图，分析运算的意义，求棋子的数量，可以6个6个地数，有3个6。
答案：3×6＝18（个），或6×3＝18（个）。
第8题，解决问题。说说已知的数学信息。
第(1)题，“故事书”、“科技书”与插图连线。
答案：6×4＋8＝32（元）。答：（略）。
第(2)题，“***”、“科技书”与插图连线。
答案：7×5＋8＝43（元），43元＜50元。答：一共要花43元，50元够了。
第(3)题，读题。模仿上两题提问题，如。
买10本科技书和1本***，100元够吗？列式计算是8×10＋7＝87（元）。
二年级上册表内乘法复习课
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