复习（2）
总课时数：第 50课时上课时间：2024年月日。
教学内容：教学目标：
1.在解决实际问题中，进一步体验乘除法的意义。
2.会正确选择用乘法还是除法来解决问题。
教学教学重点：
培养学生理解并解决实际问题的能力。
教学教学难点：
会正确选择用乘法还是除法来解决问题。
课前自学：1.二（1）班有8人参加运动会，每人参加3个项目，一共参加了多少个项目？
2.二（1）班有8人参加运动会，共24个项目，平均每人参加几个项目？
学习过程：一、交流展示
检查预习作业。
第1题。第2题。
1、向同伴展示你预习成果。
2、在解决实际问题时，你能体会到乘法和除法的不同和联系吗？
二、自主**
学习活动 (一)：探索规律。
学习形式：自主**。
1.通过计算你发现了每组题结果怎样？
2.仔细观察第一行中的加数，你发现了什么？
再观察第二行中的乘数，你发现了什么？
3.运用你所发现的规律。
学习活动 (二)：探索实际问题。
1.**课本85页第10题。
学习形式：自主**+交流。
提示：一个星期有几天？63天里有几个星期呢？
列式：2.**85页第11题。
（1）思考：如果小红买到了食品，这种食品。
的价钱是不可能超过（ ）元。
（2）如果买饼干，最多能买（ ）包；如果买巧克力，最多能买。
）包；在这些食品中，用18元钱买哪种食品数量最多？买哪种食品数量最少？
能买到礼品盒吗？为什么？
（3）展示你**的成果。
3.**课本第12题。
提示：如果能装下，那么有没有剩余？如果装不下呢？
认真思考，把你的想法和同伴交流。你能在班内自我展示吗？
三、运用提升。
2.有三个小朋友，每人都有6张喜羊羊卡片，三人一共多少张？
3.一辆轿车有4个轮子，有36个车轮，最多能装多少辆轿车？
4.学校有40个篮球，如果每箱装7个，6箱装下吗？如果装不下， 那至少要几个箱子装？
四、达标作业。
通过这节课的复习，你能解决生活中的一些实际问题吗？说一说解决实际问题关键要注意么？
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