有趣的七巧板。(教材第18、第19页的内容)
1. 使学生认识七巧板，知道七巧板是用几种不同的图形拼成的。
2. 使学生充分发挥自己的想象力和创造力，用七巧板拼图，培养学生的想象能力和创新能力。
3. 激发学生的学习兴趣，让不同的学生获得不同的体验。
通过拼图形，让学生体会图形的变换，发展学生的空间观念。
用七巧板创造性地拼图形。
课件、七巧板。
师：同学们，你们玩过七巧板吗？了解七巧板吗？请看下面的资料。
课件出示：教材第19页“你知道吗”。
学生阅读资料，了解七巧板。
设计意图：介绍七巧板的有关史料，特别是古人给出的七巧板构图，使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧，激发学生的自豪感】
1. 比比想想。
师：请同学们认真观察，一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？
课件出示：教材第18页七巧板图。
生：一副七巧板有7块；有正方形、三角形和平行四边形；其中有两组三角形是完全相同的。
2. 想想拼拼。
师：拿出我们准备好的七巧板，你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？在小组里交流展示自己的作品。
学生在小组里交流展示自己拼出的图形；教师巡视，了解情况。
选取有代表性的图形进行展示，并让学生介绍是用几块拼成的，拼成的是什么图形。只要学生回答正确就要给予肯定。
如果学生没有全部拼出教材第18、第19页的图形，教师可以作为参与者，进行引导，促使学生创造出更多的作品。
3. 拼拼说说。
师：下面都是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？
课件出示：教材第19页“金鱼”等三个图形。
学生观察交流，自由拼图；教师巡视，指导个别有困难的学生。
师：你还能用七巧板拼出哪些图形？课下把拼出的图形贴在教室里，大家共同欣赏。
师：回顾刚才的活动过程，你觉得七巧板“巧”在**？
生1:用2块、3块、4块……都能拼成已经学过的图形。
生2:七巧板能拼出很多有趣的图形。
设计意图：通过动手操作活动，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生勤动手、爱动脑的好习惯】
师：用七巧板可以拼出许许多多美丽的图案，如小房子、小鸭子、机器人等。七巧板是多么神奇啊！只要你肯动脑筋，相信就能创作出许多漂亮的作品！
有趣的七巧板。
三角板、正方形和平行四边形。
1. 在活动中给学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力，拼摆出不同的图形，提高学生的参与兴趣和动手实践能力。通过对七巧板的操作，使学生初步了解七巧板的作用。
在活动中培养学生的创新意识和创新能力。
2. 在教学中，放手让学生自己想象、尝试拼图，然后在交流中互评。学生通过操作、观察、比较，经历了图形的变换过程，空间观念得到了培养。
a类。给下面的图形起个名字，再照样子拼一拼。
考查知识点：有趣的七巧板；能力要求：能用七巧板照样子拼出图形)
b类。用一副七巧板自己创造一幅漂亮的图案。
考查知识点：有趣的七巧板；能力要求：能用七巧板自己创造出美丽的图案，具有一定的创新能力)
课堂作业新设计。
a类：略。b类：略。
苏教版二年级数学上册创新教案 1认识乘法
认识乘法。教材第20 22页的内容 1.让学生结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.使学生了解乘法的意义，认识 会读 写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。3.通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣。理解乘法的含义。让学生通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义...
苏教版二年级数学上册教案
苏教二年级上册。第一单元 100以内的加法和减法 三 第1课时连加和连减 教材p1 2 第2课时加减混合 教材p3 4 第3课时练习一 教材p5 第4课时解决问题 1 教材p6 8 第5课时解决问题 2 教材p8 10 第6课时解决问题 3 教材p10 第7课时练习二 教材p11 第二单元平行四边形...
苏教版二年级数学上册教案
厘米和米。单元要点分析 教学内容 1 线段的认识。2 厘米的认识。3 米的认识。4 实践活动 量一量 教学目标 1 使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段和量线段的长度 限整厘米数 2 结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活...