第一单元认识自我。
第一课夸夸我自己1）
第二课我的兴趣爱好2）
第三课埋葬“我不能3）
第二单元学会学习。
第四课未来世界4）
第五课串词想故事5）
第六课自主独立有主见6）
第七课奇怪的大公鸡7）
第八课七巧板8）
第三单元学会做人。
第九课别人进步我高兴9）
第十课我最讨厌的人11）
第十一课遇点困难也没啥12）
第十二课撒鱼网13）
第四单元学会生活。
第十三课好邻居14）
第十四课用好零花钱15）
第十五课发现自己的特长16）
第十五课智慧操（看一看17）
第一单元认识自我。
第1课夸夸我自己。
心育目标：通过活动，能说出自己的五点好处，从而树立自信心。
活动与过程：
一、情景导入：
两个小动物在分别说着自己的优点。夸奖对方也夸奖自己。
二、活动与过程：
1.读一读这些话，想一想你是不是也有这些好处。
我对人富有同情心；我做事很细心；
我尊敬长辈；我对朋友很好；
只要别人请我，我总乐意帮忙；
我有上进的强烈愿望；我是一个挺不错的大哥哥；
我心眼不坏；我会烧两个拿手菜；我能整理好自己的房间；
我长跑特别有耐力；我关心班级的事；我画的画得过奖；
2.模仿上面的例子，把你所能想到的自己所有的好处都写下来，以后想到就不断补充增加。把你写好的内容，大声地自豪地读给全班同学听。
3.总结。每个人都有自己的好处，只有不断地找到自己的好处，并继续发扬，你会发现自己越来越优秀。
第2课我的兴趣爱好。
心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。（学生按兴趣分组坐）
一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩，同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。
他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。
二、活动与训练：我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！
1.学生们相互**同学们展示的小制作及书画作品。
作品陈列可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。）
2.全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人，同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。）
3.学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！
1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。
2）互相评论。（应以鼓励为主，有意识地归类分组，可使交流内容较集中。）
3）各小组代表向全班同学汇报交流情况。
4）教师总结：兴趣的可培养性及重要性：
看来，我们每一个人的兴趣爱好产生原因是多种多样的，可能是受家庭中某一成员的影响，也可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重要的发现和成就。
三、总结：同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。
从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的聪明才只和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领，为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。
（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）
第3课埋葬“我不能”
心育目标：通过活动让学生丢掉心理包袱，增强自信心。
活动与训练：
一、情景导入：
创设情景：山羊老师把小动物们的“我不能”都一一“埋掉”，从此小动物们都非常神气，一个个都争取好的表现。
二、活动与训练；
过渡：“我不能”先生是谁？为什么要埋葬“我不能”先生呢？
小组讨论。今天我们也来开展这个活动。
请小朋友把自以为“做不到”的事情一一写在一张纸上。将写好的纸对折，投入一个盒内。走出教室，每个学生轮流挖坑，把盒子放进坑里。并默哀。
老师致悼词：各位朋友，很荣幸能邀请各位来参加“我不能”先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生活，甚至比任何人影响我们还深。
他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合。愿“我不能”先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。
用自己的方式庆祝自己越过“我不能“的心结。
三、总结：老师制作一墓碑：“我不能：安息吧”
并把墓碑挂在教室墙上，以时刻提醒大家，遇到困难要想出积极的解决方法。
第二单元学会学习。
第4课未来世界。
心育目标：通过活动，激发学生的想象力，从而增强对未来世界充满向往。
活动与训练：
一、谈话导入。
我们人类已经在这地球上生活了很多很多年，开始什么也没有，但经过人类的智慧和创造发明，我们的生活越发幸福。今天，让我们小朋友来设计一下未来的世界又会是如何的美好，来当一会设计师。
二、活动与训练。
画一画。在头脑中想象，未来世界是什么样子的？什么样的房子，什么样的汽车，商店里卖什么样的东西，人们穿什么样的衣服……
请把你想象的未来世界画出来。
说一说。向同学们介绍你想象的“未来世界”。
譬如说：未来世界里有什么？它们是什么颜色？什么材料做成的？这些东西是干什么用的？有了未来世界里的东西，可以解决哪些问题？
总结延伸。写一篇以“未来世界”为题的日记。
完成“未来世界”的图画，三、班级评比。
第5课串词想故事。
心育目标：通过活动，锻炼提高学生的想象力。从想象中感受到愉悦的情绪体验。
活动与过程：
一、游戏导入。
师说一个词，让学生在纸上画出来。（鸟、炮弹、传达室）
二、活动与训练。
展示学生画，过渡：这三样东西风牛马不相及，可现在要求小朋友把这三个词串起来编一个故事。
师示范编故事（略）
学生模仿练习。
小组合作编故事。
衣服、树；指甲、毛笔、小人书；
太阳、妈妈、床、青蛙。
要求：把每组的几个词串连在一个故事里面，情节尽量合理。
三、总结。若能照样坚持练习数次，你们的想象里就会得到发展。
第6课自主独立有主见。
心育目标：通过活动提高对独立自主思考的重要性的感性认识，树立独立思考的意识。掌握如何独立自主思考的方法。
活动与训练：
一、 情景导入。
二、 ⑴故事表演，引发思考。
讨论：⑴如果你是小马，你会怎么办？⑵想一想自己是否有相同的例子？
你有一个问题去问爸爸和妈妈，而他们的意见不相同时，你会怎么办？
二、活动与训练。
师提供某一问题或任务，要求学生用3种途径或方法去解决，一种是老师提供的答案，一种是家长提供的，最后一种是学生自己的解决方案。学生要说自己这样做的理由，说明发现答案的途径和方法，回答自己摸索答案时的感受与从别人处接受有何不同。
老师介绍几个小故事：
小时侯被称为乖孩子的小明，什么事都听爸爸妈妈的，结果长大离家以后，不知道应该如何面对外面的世界，因为他没有独立思考的习惯，什么事都要寻求别人的意见。
大发明家爱迪生，小时非常顽皮，很不讨老师的喜欢，因为他总是提一些刁钻的问题，产生一些莫名其妙的想法，还时不时地做出一些淘气的行为，喜欢自己去发现和验证大人告诉他的东西，可就是这种独立思考、喜欢提问题的精神，他后来成为举世闻名的大发明家。
小结：同学们在活动中的表现，表扬有特长的同学，同时鼓励其他同学，发现和培养自己的特长。
小游戏：挑错竞赛。
三、总结在今后的学习和生活中继续保持和发扬独立思考的精神，让学生明白保持独立思考的困难性，不要因为受到一时的挫折而放弃。
第7课奇怪的大公鸡。
心育目标：通过观察“怪鸡图”的游戏，让学生懂得观察事物应有目的、有条理，应集中注意力，并展开合理想象，进而培养自己的观察兴趣和观察习惯。
活动过程：一、揭图导入。
今天我们要来做一个有趣的看图游戏，希望大家听清楚老师的要求，积极参与。
出示怪鸡投影片）你们看，这是什么？
说它是公鸡又不象公鸡，其实里面有一些大大小小的动物。只要你们仔细看，就会发现图里到底有哪些动物。今天我们就来做这个游戏，比一比谁找得对、找得准。
二、活动与训练：
说明游戏的方法和规则：
第一步：老师给两分钟时间，每个小朋友仔细看，看到什么动物就把它的名字写在答案纸上，写不来的字可以写拼音。同桌不能讨论交流。
第二步：讨论交流。讲对一个可以拿出一朵小红花。注意：在讨论过程中，不能再修改自己原先的答案。
学生进行看图游戏。
讨论交流：请学生用手势表示所看到的几种动物。
说出所找到的动物的名称及所在的位置。
这个公鸡图一共有九个动物，为什么同样在两分钟时间里，有的同学找到**个，而有的只找到两三个？请大家讨论。
请得小红花最多的同学来说说，他们是怎么找全的。
师小结：在投影片上寻找动物图时，要按从上到下的顺序；第一眼先看明显的图案，即先找易找的，再找难找的；要展开合理的想象。
完成其它训练题。
三、总结：今天我们做了一个“看公鸡图”的游戏，通过游戏我们知道了观察任何事物首先目的要清楚；观察时要集中注意力；要按一定的顺序有条理地观察；观察时应该展开合理的想象。其实在我们的生活、学习中，有许多东西需要仔细观察才能找到答案，从而获得更多的知识。
所以，我们平时应该养成良好的观察习惯`多看`多想，观察能力的提高会使我们变得更加聪明。
第8课七巧板。
心育目标：通过游戏，培养学生的兴趣，锻炼学生的想象力。
活动过程：一、看图导入：
分析小鸡图是由那些图形`线条构成的：
大家说得对！你们的想象力真丰富。请大家仔细观察这些动物是由哪些图形和线条组成的？
（教师边讲边演示）（由两个圆形构成的头部和身体，一个三角形是它的嘴，它的腿是由两条直线构成的。这只动物是由两个圆形`一个三角形和两条直线组成的。）
小学心理健康教育课程二年级 上册 教案设计
目录。第一单元认识自我。第一课夸夸我自己1 第二课我的兴趣爱好2 第三课埋葬 我不能3 第二单元学会学习。第四课未来世界4 第五课串词想故事5 第六课自主独立有主见6 第七课奇怪的大公鸡7 第八课七巧板8 第三单元学会做人。第九课别人进步我高兴9 第十课我最讨厌的人11 第十一课遇点困难也没啥12 ...
小学心理健康教育课程二年级 上册 教案设计
目录。第一单元认识自我。第一课夸夸我自己1 第二课我的兴趣爱好2 第三课埋葬 我不能3 第二单元学会学习。第四课未来世界4 第五课串词想故事5 第六课自主独立有主见6 第七课奇怪的大公鸡7 第八课七巧板8 第三单元学会做人。第九课别人进步我高兴9 第十课我最讨厌的人11 第十一课遇点困难也没啥12 ...
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