小学数学二年级上册《有多少张贴画》教学设计。
一、复习旧知，引入新知：考考你：
你用到了哪句口诀？
二、引入新知：
拿出前置小研究，小组交流讨论。
数一数，填一填。
你能编出6的口诀吗？
提问：你是怎么计算出来的？
生：①、我用数一数的方法来计算的。
几个6相加，一行表示一个6,2行表示2个6相加，三行表示3个6相加……
指着**，学生齐说：1个6是6，两个6是12，三个6是18,4个6是24…..3、
学生齐读口诀两遍（ppt展示）
追问：当记不住6×6=？怎么办？记不住6×8=？时，怎么办？
学生：6×5=30，用30再加一个6就是366×7=42，用42再加一个6就是48
总结：记不住新口诀时，可以依靠记住的口诀来帮助我们。
三、考考你：
ppt展示：学生观察并思考：
学生汇报交流。教师总结：6×7表示7个6，可以看成5个6加2个6写成乘法算式是。
6×7=6×5+6×2四、这节课你学到了什么？
小学数学《有多少张贴画》二年级教师教学反思
南林小学吴晓清。前日，我怀着激动的心情参加了由安海镇教委办组织的 新教师汇报课评比活动 通过这个平台，我觉得自己收获了。当然，吾日三省吾身 作为教师，对每节课后的教学反思是十分必要的。本节课的教学重点是让学生借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀。为了达到这个效果以及减少学生在编口诀 现的错误，我首先...
年北师大版二年级数学上册《有多少张贴画》教案2 教案
有多少张贴画 教案。1课时学习目标。1.经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2.能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。3.借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。学习重点和难点。1.重点是整理...
二年级数学上册有多少张贴画教案北师大版
有趣的七巧板。教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级 上册 第22 23页 有趣的七巧板 教学背景 学生已经认识了一些简单的平面图形，为了加深对这些平面图形特征的认识，教材安排了这节综合实践课程，在学生的动手操作中，发展空间观念，培养学习的兴趣。教学目标 1 通过拼图，加深对已经学...