教学目标：
1.能用普通话讲述自己的故事。
2.放飞假想，训练学生的求异思维，发展个性。
3.让学生乐于、敢于、善于表达，集中注意力倾听他人发言，并能大胆表述自己的见解。
教学设计：附送：
2019-2024年冀教版二年级上册教材编写说明。
一、课程目标。
一）知识技能。
1、结合具体情境，了解乘法和除法的意义，经历归纳、总结乘法口诀的过程，会用口诀计算乘法，掌握用乘法口诀求商的方法；认识小括号，掌握加减混合运算的顺序，能正确进行运算。
2、结合具体事例，经历从不同角度观察、描述、辨认看到的物体形状的过程；经历直观认识角和直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角。
3、经历用不同的方式收集整理简单数据的过程，体会调查活动和整理数据的意义；会用象形统计图和统计表表示数据。
二）数学思考。
1、在猜测购买物品、判断套圈结果等活动中，发展数感；在总结乘法口诀的过程中，体会乘法和加法之间的联系，培养归纳概括能力。
2、在判断从不同方向观察到的图形、**、**的过程中，发展初步的空间观念。
3、能对具体事物中的简单数据进行分类，体验用数据说明事物的合理性、发展初步的统计意识。
4、在探索规律、解答问题的过程中，会独立思考问题，能有条理地表述自己的想法。
三）问题解决。
1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2、了解连减问题、相同加数求和问题都可以用不同的方法解答，理解用不同方法解答的合理性。
3、经历讨论数学游戏规则、套圈和摸球可能结果的过程，尝试解释自己的判断和思考过程。
四）情感态度。
1、愿意了解社会生活和科学常识中相关的数学信息，对与数学有关的事物和活动有好奇心。
2、在用调查统计的方法获取数据并用数据说明问题的过程中，体会数据的价值，培养言必有据的良好品质。
3、在用已有的知识和方法总结乘法口诀的过程中，获得成功的体验，培养学好数学的自信心。
二、课程内容。
一）数与代数。
数的运算。1、结合具体情境，体会乘法和除法的意义。
2、能熟练地口算表内乘除法。
3、认识小括号，能进行1 00以内数的加减混合运算。
4、经历与他人交流各自算法的过程。
5、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
●探索规律。
探索给定事物中隐含的变化规律。
二）图形与几何。
图形的认识。
1、能根据具体事物、**或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、结合动手摆、折、画等活动认识角，能在生活情境中找出角，了解直角、锐角和钝角。
三）统计与概率。
1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、**等）呈现整理数据的结果。
2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。
四）综合与实践。
1、通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。
2、在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法。
三、单元内容编排。
根据教育部规定的义务教育课程设置比例，数学课程占学校总课时数的13%-15%，每学期可安排68～79课时。本册教科书编排了9个单元（包括整理与评价），共51课时，机动课时最少16节。本册教科书各单元内容和课时安排如下。
一观察物体（一2课时。
机动1课时）
二加减混合运算4课时。
机动1课时）
套圈游戏1课时。
三表内乘法（一7课时。
机动2课时）
四角的认识2课时。
机动1课时）
五表内除法（一7课时。
机动2课时）
六象形统计图和统计表3课时。
机动1课时）
摸球游戏1课时。
七表内乘法和除法（一16课时。
机动4课时）
游动物园1课时。
八探索乐园2课时。
机动1课时）
探索乐园5课时。
机动3课时）
部教版二年级上册口语交际课商量
口语交际课 学会商量 教学设想 利用教学情境，引导学生在说清自己的想法 评价谁说得好的过程中，增强表达 倾听 应对的能力。通过多种形式的演练引导学生联系生活，学会商量。交流的双方都要注意互相尊重 互相理解 说话要想好再说，避免口头禅，要连贯 简洁 有序 完整，互相谦让有礼貌。教学目标 1 知识与技能...
语文部编版二年级上册《口语交际 商量》教学设计
口语交际 商量。教学目标 知识与能力 1.能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2.在交流 倾听中学会用商量口吻说话。过程与方法 1.使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力 2.让学生说普通话，并能够完整 准确的表达自己的意思。情感态度与价值观 培养学生口语交际能力，表...
2019苏教版二年级语文上册口语交际
1 学会祝贺。教学目标 学会写贺卡 送贺卡，训练口语交际的能力和写句的能力。课前准备 请美术老师指导做贺卡。教学时间 教学过程 一 审题。1 揭示口语交际的话题。一年级时我们已经学会了一些本领，例如 学会借铅笔 学会道歉等，今天我们要学会一个新的本领。2 板书课题 学会祝贺。二 指导。1 指导观察。...