五、说学法：
有效教学的核心是学生参与，并以学生为主体。学习活动不单是纯粹地掌握书本知识，更重要的是培养学生自主获取知识和运用知识的能力。因此在学习过程中，我主要体现了通过学生观察比较、合作交流、实践操作演示等方法，来启发学生对知识的理解、记忆。
根据儿童活泼、好动、爱表现等特点，我还次采用了激励法，以调动学生的学习兴趣。 六、说过程。
根据〈课标〉指出的“倡导自主、合作、**的学习方式”的理念，我安排了“首学、互学、群学、共学”四学环节。
一）首学：创设情境，激发兴趣。
课件演示，一起回顾本单元所学内容。
二）互学；(见题单)
自主探索、合作交流。
根据〈课标〉要求，教师注重引导学生进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流。所以把本环节分为自主探索和合作交流两步。,一共4个环节。
自主探索一。
填空：补充口诀、乘法算式的读法、乘法算式的意义等；（见题单）自主探索二。
用不同图表示乘法的意义；（见题单）
自主探索三。
乘法算式计算；（见题单）
自主探索四。
用乘法解决生活中的实际问题。（见题单）
三）群学。小组交流汇报。
四）共学。总结本单元的收获，还有没有问题？
小学数学二年级上册说课稿《七的乘法口决》
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人教版小学数学二年级上册说课稿7的乘法口诀
7的乘法口诀。说课稿。一 说教材。1 教学内容。7的乘法口诀 是小学数学教材人教版二年级上册第八单元乘法口诀部分内容。在前面，学生已经学习了2 6乘法口诀，掌握了编制乘法口诀的方法。2 教学目标。1 知识技能方面 学生学习乘法口诀过程中进一步理解乘法意义，提高应用乘法解决实际问题能力 2 数学与思考...
人教版小学数学二年级上册 《7的乘法口决》教学设计
人教版小学二年级数学上册。7的乘法口诀。教学内容 教科书第72页的内容。教学目标。1 利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的 理解7的乘法口诀的意义。2 掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3 通过多角度的练习，体会数学就在身边，...