17课测试。
姓名得分 一、认真一点儿，老师相信你会把字写得又正确又漂亮。
sān yà chuánɡ tóu chuán tóu yī shēnɡ dāi zhe
tóu qiú pī ɡuà chuán qiú qīn jìn biàn shēn
二、希望你给生字宝宝戴上正解的拼音帽子。
盲摸戈赏增赠添。
突忽挨悄梢染渠。
三、组词练习。
遍（ ）倍（ ）情第记（ ）
变（ ）部清弟（ ）己 （
四、快乐阅读。
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（ ）几个自然段。
2、皮球掉到（ ）里去了，小马小石（ ）小叶（ ）可是都不行。
2、用“ ”画出表示动作的词。
3、在文中画出小文的办法。
4、读了这篇小短文，我们知道，遇到问题一定要。
18课测试。
姓名得分 一、认真一点儿，老师相信你会把字写得又正确又漂亮。
shǒu xiān ɡuān bì wān dào ɡùxiānɡ jiǎnɡ lǐ
chū hàn xiǎnɡ liànɡ chuán qiú quán bù biàn shēn
二、希望你给生字宝宝戴上正解的拼音帽子。
慈祥吸均匀哄熟眉润。
沉额乏傍射谢捕。
三、快乐阅读。
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：
“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。
”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(ɡōn
1、照样子写词语。
高高兴兴。摇来摇去。
2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。
3、你喜欢小明吗？为什么。
4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。
5、读了短文，我知道我们应该。
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课题教学目标重点难点教法教具。3美丽的呼伦湖。课时2课型新授备课时间。1.有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2.理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。3.正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字。本课词句优美，简洁明快，要重点让学生朗读。本文所描写的景离学生较远，要边读边想象，并通过...