第一单元我爱班集体。
1.找长处同进步。
教学目标。情感与态度：学会欣赏，能够发现别人的有点，找到自身的不足。
行为与习惯：学会交友，遵守公共场所阅读的秩序，初步养成良好的读书习惯。
知识与技能：体会传统文化的智慧。
过程与方法：通过讨论交流、参与活动，体验、感受与同学、家长一起读书的快乐，学习观察、讨论等方法进行简单的**活动。
教学重难点。
愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。
教学准备。1. 学生前置性作业：准备1-2本家中最喜欢的图书；准备在家中自己读书以及和家人一起读书的**；采访家长读书收获的记录表。
2. 教师准备好课件。
活动目标：情感与态度：学习欣赏自己和他人的优点与长处，体验被人欣赏和尊重的感受，树立自信心，形成乐观向上的生活态度。
行为与习惯：主动接触同学，相互沟通，乐于寻找和发现自己和他人的优点与长处。
知识与技能：能与同伴分享、交流自己和他人的优点与长处，在**的指导下制定出可行的向他人学习的小计划。
过程与方法：运用观察、采访、讨论等方法，主动**解决问题的方法。
重点难点：引导学生多角度赞美同学的优点和长处；积极**怎样继续发扬自己的长处，增强自信，并以此指导自己的生活。活动准备：
1.教师准备：相机。
2.学生准备：表演展示的东西，合影的道具。
课时安排：二课时。
活动过程。第一课时。
一、激情导入：
同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)
二、游戏：找朋友。
1.放歌曲《找朋友》,边听歌曲边做一个游戏。
说明游戏要求：听着歌去找一个你佩服的同学，和他(她)站一块。
以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）
学生佩服别人的原因可能是：
1）学习好2）纪律好3）回答问题积极4）绘画好5）唱歌、跳舞好6）运动会第一名7）劳动好……
对于学生的回答教师及时给予肯定。
2.用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？
学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。）
三、“说优点，猜同学”活动。
1.下面我们做一个“说优点，猜同学”的游戏，看看大家共同佩服的同学是谁。
2.游戏要求：老师说某方面的优点，学生说出符合特点的同学名字。
3.开始游戏：老师说，学生猜。
1）班里最有礼貌的学生是谁？
2）班里最爱帮助人的同学是谁？
3）班里学习最好的同学是谁？
4）班里唱歌最好的同学是谁？
四、小小艺术家。
1.师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！
请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。）
2.小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，向他们学习，自己就会不断进步。
五、说说我自己。
1.师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺术家们”的精彩表演吧！下面老师给大家讲一个故事，看看谁能听明白。
师：我知道咱们二年级一班的小朋友都喜欢听故事，今天老师就给大家**国著名作家大仲马的故事。（有一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，他期望父亲的朋友能帮自己找到一份谋生的差事。
＂你精通数学吗？＂父亲的朋友问他。青年羞涩的摇摇头。
＂历史和地理怎样？＂青年还是不好意思地摇头。＂那法律呢？
＂父亲的朋友接连地问。青年只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。＂那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。
＂青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：＂年轻人，你的字写得很漂亮，这就是你的优点啊！你不应该只满足找一份糊口的工作。
＂＂把名字写好也算一个优点？＂青年在对方眼睛里看到了肯定的答案。＂哦，我把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮：
能把字写漂亮，我就能把文章写好……＂受到鼓励的青年一点点放大自己的优点，前行的脚步越发轻发轻快起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。
）师：听了这个故事你有什么感想？（让学生明白长处不一定是很大的优点，小小的优点也会成为自己的长处。）
2.明明白白看自己——找找自己的长处。
现在，谁愿意来说一说你的长处？
学生自由发言说出自己的长处，教师给予肯定地评价。）
3.我来帮你找。
师：有的同学可能觉得自己很差，没有什么优点长处，我们帮她（他）找一找好吗？
4.小结：同学们说了这么多自己的长处呀！老师真为你高兴！善于发现自己的长处和欣赏别人的优点，会让我们不断进步！
2.友好相处共成长。
教学目标。情感与态度：喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动。
行为与习惯：初步养成良好的运动习惯。
知识与技能：知道初步的健康知识，进行活动时注意安全，有自己喜欢的体育活动。
过程与方法：通过讨论交流、亲自体验，感受体育锻炼带来的身体变化和快乐，学习用观察、讨论等方法进行简单的**活动。
教学重难点：知道锻炼身体的好处，选择适合自己的运动并注意安全。
教学准备：1. 学生：前置性作业：学生搜集自己锻炼身体、玩器械时的**并做好采访家人的记录表。
2. 教师准备好相关课件。
第一课时。教学目标：
1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。
2、让学生懂得自己和小伙伴一起在班集体里成长，我们是班集体的一员，要热爱自己的班集体，我们要为班集体做力所能及的事。
教学重点：理解、体会班集体是我们的另一个“家”。
教学难点：让学生感受到：我们要为班集体做力所能及的事。
教学准备：多**课件用纸剪的树叶一幅大树的图画。
教学过程：一、走进学生生活，引入活动主题。
1、同学们，今天老师要带大家去旅游，你们想去吗？（想）那就出发吧！
2、课件出示学生所在班级教室及平时学习、生活情景的**。
3、教师边出示**边引导学生识图。
这是哪儿呀？老师特别想了解了解我们班，谁来给我老师介绍一下？介绍哪方面都可以，比如：我们班在哪儿？班里都有谁？班级里有什么东西等等。大家自由介绍。
4、教师小结：优秀、辛苦的老师和我们这么多聪明、可爱的同学共同组成了我们一年级（1）班，我们的班集体真不错啊！（板书：一年级（1）班）
二、合作学习，感悟生活。
活动一：班集体里的快乐瞬间。
1、你喜欢我们的二年级（2）班吗？（喜欢）在这个班级生活、学习，你觉得快乐吗？（快乐）你们都有哪些快乐的事，快说出来和大家一起分享吧！
做游戏，学知识，唱歌，画画，跳绳，打球……）
2、教师根据学生的回答做恰当的引导和肯定。
3、同学们，在班级里谁最关心我们呢？（老师）我们的老师就像我们家里的谁呢？（像我们的妈妈或爸爸）对，我们就像妈妈爸爸的小宝宝，老师像父母一样疼爱我们、关心我们，我们幸福的生活在父母的怀抱中，就像一群亲密的兄弟姐妹，而我们的班级就像是一个家。
4、让我们一起大声说：“一年级（1）班我们的家。”（板书：我们的家）
5、家给我们带来了快乐，带来了温暖，同学们爱不爱自己的这个大“家”呢？（爱）我们在大“家”中该做什么呢？
6、学生自由说，老师做恰当的引导。
活动二：分享家事。
1、作为家中的一员，我们要积极参加集体活动，和同学们一起完成学校交给班集体的任务。
2、同学们说说班集体家中的哪些事需要我们共同参与？
3、同桌思考，交流（值日，参加学校活动……）
4、全班汇报，师作小结。
5、以“值日”为例，引导学生展开讨论和思考。
1）交流：说说你是怎样做值日的？遇到过困难吗？又是怎样解决的？你有做值日的小诀窍吗？
2）请学生上台示范“擦桌子”、“整理工具”、“扫地”等值日工作。
3）适时对学生进行值日方面的安全教育。
4）我们班的小主人做值日真有一手，从今天起，我们班开展一个“环境小卫士”的评比，比一比谁的值日做得最好？把他（她）评为“环境小卫士”。同学们，环境小卫士能不能乱扔垃圾，能不能破坏环境呀？
教师相机出示课件，对学生进行法制教育。
6、我为“六一”活动准备礼物。
1）同学们，还有一个多月的时间，就是“六一”儿童节了，同学们喜欢“六一”儿童节吗？我们天天生活在温暖的班集体里，那你打算怎样过“六一”儿童节呢？
2）学生自由分组交流，然后全班汇报。
3）教师小结：同学们说的真不错，大家就赶快利用这一个多月的时间好好做准备吧！你可以用自己多彩的画笔、动听的歌声、优美的舞姿，流利的演讲、有趣的表演……来表达我们愉快的心情，为班集体献出自己的一份力！
4）活动三：伸出援手。
1、同学们的表现真是太棒了！老师还认识一个同学，她的表现也很棒，让我们一起来看看（课件出示**：摔倒）。
你喜欢她吗？你为什么喜欢她？如果碰到这种情况，你会像她一样做吗？
2、有位同学遇到困难了，需要大家的帮助，如果她就在我们身边，我们该怎么做呢？
课件出示**：借铅笔）
3、大家都是乐于助人的好孩子，那么平时在班级里，你帮助过其他同学吗？你是怎样帮助他们的呢？
4、学生自由说，教师引导小结。
三、深化感悟。
1、在我们一年级（1）班这个班集体里，每一位同学都是讲卫生、守秩序、懂文明礼貌、互相宽容、相互帮助的好孩子。生活在这样的班级里，你有什么感觉？（快乐、幸福）。
2、你想对我们的班集体说什么？
3、让我们用自己的双手为班级做些事情吧！你今年想为班集体做些什么呢？
4、我们班多像一棵大树啊（出示教具大树并板贴）。让我们做树上快乐的叶宝宝吧！同学们，快把你想说的话和想做的事写在叶片上。教师巡视指导，帮助学生完成贴图。
四、课后实践。
1、请同学们再来看看这棵大树，跟刚才比有什么变化？
2、因为有了同学们的共同努力，大树才变得这么美丽！请大家记得说到一定要做到哦！下课后，请班长把大树带回我们班级里，以后每当我们为班级做一件事，就把它写在树叶卡片上，送给树妈妈，相信我们一年级（1）班这棵大树一定会变得更加茂盛！
就让我们一直努力吧！
3、最后，老师有一首优美的小诗要送给你们这群聪明可爱、乐于助人的同学们。
课件出示，学生齐读。
蓝天是星星的家，树木是小鸟的家，大家是鱼儿的家，一年级（1）班是我们的家！
星星、鸟儿、鱼儿、小朋友都爱自己的家。
第二课时。教学目标。
1、能欣赏自己和别人的优点和长处。
2、知道自己是班集体的一员，热爱班集体。
3、心中有榜样，并以此激励自己。
4、喜欢和同学交朋友，合群不孤僻。
教学重点。欣赏自己和别人的优点与长处，知道自己是班集的一员，热爱班集体。
教学难点。知道自己是班集的一员，热爱班集体。
教学准备。课件。
一、看图导入。
1、出示教材中的我和伙伴共同进步的故事。
2、引导学生，我们都在学习和活动中不断进步，共同成长。
二、活动：留下脚印。
1、引导学生从各个角度说说自己和小伙伴互相进步的故事。
2、生自由进行交流。
3、一点点的进步加起来，就是我们成长的足迹，记下我们成长的脚印吧！师出示课件，跟学生一起进步。
4、我们一起学习，一起游戏，一起长大，只要不断进步，我们这些小树苗一定会长成参天大树。我们在一起就是一片树林。
三、总结升华。
把自己或好朋友的进步记录下来互相交流。
出示挂图：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集体大“家”的关系。
只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美。叶宝宝茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。
出示挂图：图上有两个孩子互相听写生字，还想出了记生字的好办法，得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。
这里表现的是学习上的共同进步。好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。
同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。同学们，一个小小的动作，一句轻松的问候都能体现对集体、对他人的关怀。我们应该学习好朋友的优点和长处。
而不要受到好朋友的不良影响，同时也要积极帮助好朋友改正缺点。
3.班级荣誉靠大家。
教学目标：情感与态度：爱亲敬长，愿意与**交往。
行为与习惯：初步养成懂礼貌、讲文明等基本的文明行为习惯。
知识与技能：学习与家长到朋友家做客的基本礼节，能初步分辨是非。
二年级上册道德与法治单元二备课
二年级上册道德与法治第二单元备课。本单元 我们的班级 由 我爱我们班 班级生活有规。单元教材分析则 我是班级值日生 装扮我们的教室 4个主题组成。教材通过一幅幅生动有趣的画面，把学生带入学习的情境中。1 通过活动，引导学生热爱同学 老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。2 初步建立规则的概念，...
二年级上册部编本《道德与法治》复习
一 我能填。30分 1 农历八月十五日是 中秋节 是全家团圆的日子。2 尊敬老人是中华民族的传统美德，每年的农历九月初九是 重阳节 也叫 敬老节 3 五星 红旗是我国国旗。义勇军进行曲 是我国的 国歌 国徽中间是五星照耀下的 天安门 周围是谷穗和 齿轮 4,1949年10月1日举行的开国大典上 宣告...
二年级道德与法治集体备课记录
沭阳县李恒中心小学。集体备课记录。学科 道德与法治。组别 二年级组。日期 2018.9.1 2018 2019学年度第一学期。二年级道德与法治集体备课组计划。一 指导思想。1.以 道德与法治课程标准 为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活 学习做人，懂法守...