2019-2024年二年级数学上册。
除法的初步认识4教案。
北京版。教学目标：
1.知识目标：通过引导进行动手操作，初步认识除法，理解除法的含义。
2.能力目标：知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。知道除法算式的写法、读法，知道除法算式各部分名称。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
教学重点：理解除法的含义，通过动手操作知道把一个数平均分成若干等份用除法计算。
教学难点：理解除法的含义。
教学设计：通过动手用小棒分一分，学生理解除法和减法之间的关系：“平均分”不仅可以用减法计算，也可以用除法表示。
学生通过推理，渗透加、减、乘、除之间的关系。从学生分的过程来理解除法算式的写法“要分的÷怎么分的=分的结果”；认识除号及算式各部分的名称。
教学过程：一、你觉得什么是平均分？
二、判断是否平均分。
一）8个桃子放在2个盘子，每盘有4个；
二）15个苹果分给3个小朋友，每人分5个；
三）10个苹果分给3个小朋友，第一个3个，第二个2个，第三个5个；
导：今天，我们继续用平均分的方法分东西。
三、新授。课件演示：
一）有16块饼干分给小朋友，每人分2块，可以分给几个人？
师：可以分给几个人，用手中的16根小棒代替16块饼干分一分。
1.学生动手操作。
汇报：你是怎样分的？
2.用算式说说你摆的过程。
板书：16-2-2-2-2-2-2-2-2=0，“0”表示什么意思？分给了几个人，你是怎么知道的？
二）有16块饼干分给小朋友，每人分4块，可以分给几个人？
学生动手操作，通过分的过程你都知道了什么，小声说一说。
汇报。三）有16块饼干分给小朋友，每人分8块，可以分给几个人？
学生动手操作，通过分的过程你都知道了什么，把你知道的都说出来。
汇报。四）今天所学得的平均分，你用什么方法计算？你怎么知道用除法？
板书：“÷认识除号及写法。
÷”表示平均分，遇到平均分用什么方法计算最简单？
五）认识除法算式。
1.16-2-2-2-2-2-2-2-2=0是平均分吗？用什么方法表示？板书：“÷
你要分的是多少，怎么分的，结果是多少？
把算式填完整：16÷2=82.16-4-4-4-4=016-8-8=0学生试改。
六）认识算式各部分名称。
四、小结：你学会了什么？
板书]除法的初步认识。
16-2-2-2-2-2-2-2-2=0 16÷2=8 16里面有8个2二八十六。
16-4-4-4-4=016÷4=4 16里面有4个4四四十六。
16-8-8=016÷8=2 16里面有2个8二八十六。
课后反思：能够理解除法的意义，在平均分理解方面有待加强，对除法算式的理解比较熟练。
二年级数学上册除法的初步认识《除法的初步认识》练习
练习。1 说出每个算式中的被除数 除数和商 2 先摆一摆，再写出算式 把8个 平均分成4份，每份几个？把8个 平均分成2份，每份几个？3 填数，并读出算式 4 15 5 3表示把 平均分成 份，每份是 还可以表示把 个每 个分一份，分成了 份。5 完成下面乘法口诀 二五 三六 一三 五六 二四 三五...
二年级数学上册除法的初步认识教案
学习必备欢迎 除法的初步认识。一 导入。在茂密的大森林里，住着许许多多的小动物，其中就有兔子一家。今天兔妈妈家收萝卜了，兔妈妈可高兴了，咱们也到兔妈妈家去看看好吗？二 新课。1.师 来到了兔妈妈家同学们快数数兔妈妈家一共收了多少个萝卜？2.师 兔妈妈要把这8个萝卜分给它的两个兔宝宝，可以怎样分？3....
小学二年级数学上册除法的初步认识讲义
北京市靳老师。一 知识回顾 背诵2 5的乘法口诀。二 学习新知识。1 除法的初步认识 多 课件展示 2 完成多 练习题。3 开心演练 一 填空。1 把10个 平均分成5份，每份是 个。列出算式。二 填空。24 4 读作 除以 表示把 平均分成 份，每份是 也就是 里面有 个 三 填空。算式 表示 把...