2019-2020学年二年级数学上册3.1认识角导学案2青岛版。
学习目标：1．使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2．初步学会用直尺画角（从一个点起画角）。学习重点：角的画法。学习难点：直角的画法。
学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。导学案：
1、师：今天我们大家一起来找找角，下面的图形中那些是角？并说说为什么说他们是角。出示**：
学生：学生独立做出判断，然后在小组里交流，最后在全班交流。每个小组选出一个同学汇报，主要说说那个是角，为什么？
教师小结：同学们判断的非常正确这些图形是角，因为他们都有一个顶点和两条边，而且边是直直的组成，所以这些图形是角。而其他的图形，有的没有顶点，有的边不直，所以他们不是角。
2、说说你见过的角。学生可以结合自己的生活实际多方面的找角。
3、师：老师要考考同学们的眼力，请你看看下面的图形中有没有直角，如果有就用直角符号标上。
学生可以用直角尺帮助去量一量来验证，并且标上直角符号。然后全班交流。4、画一画。
这部分对学生来说会有一定的难度，可以先让学生讨论直角的画法，然后教。
师对于学生的讨论给于指导，并且在教师的带领下，学画直角，最后用直角板老验证。关键提示学生要标上直角符号。5、看图列式：
让学生独立完成，然后全班交流。6、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？7、布置作业。提前预习下一课。
教后反思：在练习画角之前，先让学生仔细观察具体事物如三角板、扇子等上的角的样子，分析从实物中抽象出来的角的样子，然后根据角的组成各部分名称，练习画角。
二年级数学上册角的认识
二年级数学上册 角的认识 教学设计。教学目标 1 初步认识角，形成角的正确表象，知道角的各部分名称，学会用重叠的方法比较角的大小。2 结合生活情境 认识生活中处处有角 体会数学与生活的密切联系 3 培养学生的观察思维能力，动手操作能力，和空间观念。激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，体验成功的愉悦教...
冀教版二年级数学上册《角的认识认识角》优质课教案
冀教版。小学数学二年级上册教学设计。课例名称 角的初步认识教学章节 第四单元第一课时年级 二年级执教教师 工作单位 联系 角的初步认识。教学目标 本课的教学目标有三点 1 认知目标 让学生经历做角，比较角的大小等活动过程，使学生直观认识角，知道角有一个顶点，两条边，会用纸折或画大小不同的角。培养学生...
冀教版二年级数学上册《角的认识认识角》优质课教案
第四单元角的认识。第一课时认识角。教学内容 冀教版二年级上册30 32页。教学目标 1.经历动手做角 画角 认识角 在常用物品上找角的过程。2.知道角有1个顶点 2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品 上找到角，并画角。3.在用小棒拼角 做活动角 用纸折角等活动中，积累学习经验，...