小学二年级数学期末试卷分析

小学二年级数学上册期末试卷分析。

一、试题分析。

本次检测数学试卷共有八道大题，分别是：第一大题填空30%；第二大题判断10%；第三大题选择10%；第四大题连一连6%；第五大题计算16%；第六大题认一认钟表8%;第七大题画一画；第八大题解决问题12%。我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点：

1、知识面广。这份试卷涵盖了二年级上册数学课本中七个单元的内容，如长度单位、角的初步认识、观察物体、认识时间、100以内的加减法、表内乘法等。

2、难度适中。既考虑到一般学生又考虑到优等生，试卷编写新颖，检测形式多样，试题难度适中。

3、**并茂，形象直观。试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。

二、质量分析。

第一大题填空。从答题情况看，大部分学生能较好的掌握本册所学的基础知识，但还有部分学生答题较差，时间单位和长度单位掌握的较差，分和时的概念模糊，如：填单位，课间休息10（）、足球赛90（），部分学生都填成“时”。

第二大题判断。失分最多是：‘钟表上3时，时针和分针成直角（），学生不理解造成判断错误。

第三大题选择。错的较多的是：‘一个三角板上最多有（）个锐角’和3小题选算式。

第四大题连一连。学生能真确辨别观察到的物体方位，只有个别学生连错。第五大题计算。

75%的学生能得满分，个别学生能计算正确，但等式后边不写结果，还有部分学生没有列竖式。第六大题认一认。有的学生把7:

45认成8:45，有的学生书写不规范把9:05写成9:

5，还有个别学生根本不会认钟表，随手乱写。第七大题画一画。有的学生画的是7厘米，有的学生画的是12厘米，还有一部分学生没有标出线段的长度；学生画角时有的学生没有按给出的点为顶点画角，有的学生没有写出角各部分的名称。

第八大题解决问题。绝大多数学生能按要求列式解答，少数学生列式错误不写单位名称。

三、学生失分原因分析。

1、有的学生对基本概念掌握的不牢固，造成使用混乱。如：时和分的概念不清，在实际实际生活中不能正确使用。

2、部分学生乘法口诀没有记熟，加减法的计算能力较差，造成计算错误。

3、少数学生对不同位置的观察不认真或不理解，造成连线错误。

4、学生对应用题的审题能力差，部分学生在做应用题时对题意没有正确理解，思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题，造成列式错误。

四、建议及努力方向：

1、注重培养学生良好的学习习惯。日常教学时教师要培养学生认真读题、做题、自我检查的良好习惯，辟免学生做题时答非所问。

2、加强基础知识练习，对概念应在理解的基础上加以实际应用。同时提高学生的口算能力和笔算能力。

3、注重培养学生认真做事的习惯，逐步养成良好的分析问题、解决问题的良好学习习惯。

4、加强学生动手操作能力的训练，严格要求学生对基础知识的理解与掌握。

5、加强计算能力训练。今后在教学中让学生多接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握基础知识，才能灵活运用。

努力的方向。

1、如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题。教师要与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；要根据学生个体差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

2、教师要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，交给学生解决问题的方法，培养学生良好的学习惯。

3、针对学生的实际情况，认真研读新课程理念，理解、研究教材，找准教材中的知识点联系实际生活理解记忆，让学生在生活中学习数学，培养他们学习数学的兴趣，树立他们的自信心，让每一位学生都学有收获、快乐成长。